本文關(guān)鍵詞：改革后的德國職教師資培養(yǎng)模式探析　出處：《職教論壇》2017年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 德國職教師資培養(yǎng) 德國職業(yè)教育 中德職教師資比較

【摘要】：教師是職業(yè)教育質(zhì)量的重要保證。隨著歐盟一體化和博洛尼亞進(jìn)程中學(xué)制改革的推進(jìn),德國職教師資的培養(yǎng)從"學(xué)位+國家考試"舊模式向"學(xué)士-碩士"新模式過渡。解析德國新的職教師資培養(yǎng)體系,并提示其對(duì)我國職教師資培養(yǎng)的借鑒意義:融合職業(yè)性與教育性構(gòu)建課程內(nèi)容,基于職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)課程體系,改革本科與碩士階段課程模式,多方合作共同保證師資培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:Teachers are an important guarantee of the quality of vocational education. With the integration of the European Union and the process of Bologna, the reform of school system is promoted. German vocational education teacher training from the "national examination degree" to the "Bachelor-Master" new model of the transition, the analysis of the new German vocational education teacher training system. It also points out its reference significance to the training of vocational education teachers in our country: integrating vocational and educational construction of curriculum content, designing curriculum system based on the law of professional ability development, reforming the curriculum mode of undergraduate and master stages. Cooperation in various ways to ensure the quality of teacher training.
【作者單位】： 德國錫根(Siegen)大學(xué)教學(xué)論研究所;
【基金】：2015年河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“我國職技高師課程模式轉(zhuǎn)型研究”(編號(hào):HB15JY058),主持人:孫芳芳
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 以雙元制為特色的職業(yè)教育為德國經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展,尤其在降低青年失業(yè)率以及培養(yǎng)專業(yè)人才方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。2015年經(jīng)合組織(OECD)報(bào)告顯示,在經(jīng)合組織成員國中,德國公民的高學(xué)歷者比例并不高,但是在針對(duì)就業(yè)技能和就業(yè)率的分析中,高學(xué)歷比例高的國家就業(yè)優(yōu)勢反而

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 鄢彩玲;;改革后的德國職教師資培養(yǎng)模式探析[J];職教論壇;2017年09期

【相似文獻(xiàn)】

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