“一帶一路”背景下中西醫(yī)結(jié)合研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式的改革探索
發(fā)布時(shí)間:2023-05-06 04:52
"一帶一路"發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)中醫(yī)藥高層次人才資源提出了重大需求。文章就"一帶一路"國(guó)家的中醫(yī)藥發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)人才的需求進(jìn)行分析,提出現(xiàn)階段中西醫(yī)結(jié)合研究生培養(yǎng)模式需要進(jìn)行創(chuàng)新改革,結(jié)合"一帶一路"發(fā)展需求,中西醫(yī)結(jié)合研究生應(yīng)多學(xué)科協(xié)同培養(yǎng),增強(qiáng)中西醫(yī)結(jié)合研究生的專業(yè)水平、國(guó)際交流能力和創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)研究生的多元化發(fā)展,以培養(yǎng)符合"一帶一路"國(guó)家需求的復(fù)合型中醫(yī)藥高層次人才,助力中醫(yī)藥"一帶一路"的發(fā)展建設(shè)。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1“一帶一路”沿線國(guó)家中醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀
2“一帶一路”沿線國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥人才的需求
3“一帶一路”背景下中西醫(yī)結(jié)合研究生培養(yǎng)教育模式創(chuàng)新改革探索
3.1 國(guó)內(nèi)研究生培養(yǎng)模式的改革
3.1.1 樹立國(guó)際化思維, 加強(qiáng)國(guó)際化交流水平
3.1.2 跨學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)
3.1.3 加強(qiáng)研究生海外創(chuàng)業(yè)意識(shí)的樹立
3.2 來華留學(xué)研究生培養(yǎng)模式的改革
3.2.1 定向招收培養(yǎng)“一帶一路”沿線國(guó)家來華留學(xué)研究生
3.2.2 提高來華研究生的中醫(yī)臨床水平
3.2.3 注重培養(yǎng)來華留學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
3.2.4 建設(shè)來華留學(xué)生中醫(yī)藥人才國(guó)際網(wǎng)絡(luò)
4 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3809064
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1“一帶一路”沿線國(guó)家中醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀
2“一帶一路”沿線國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥人才的需求
3“一帶一路”背景下中西醫(yī)結(jié)合研究生培養(yǎng)教育模式創(chuàng)新改革探索
3.1 國(guó)內(nèi)研究生培養(yǎng)模式的改革
3.1.1 樹立國(guó)際化思維, 加強(qiáng)國(guó)際化交流水平
3.1.2 跨學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)
3.1.3 加強(qiáng)研究生海外創(chuàng)業(yè)意識(shí)的樹立
3.2 來華留學(xué)研究生培養(yǎng)模式的改革
3.2.1 定向招收培養(yǎng)“一帶一路”沿線國(guó)家來華留學(xué)研究生
3.2.2 提高來華研究生的中醫(yī)臨床水平
3.2.3 注重培養(yǎng)來華留學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
3.2.4 建設(shè)來華留學(xué)生中醫(yī)藥人才國(guó)際網(wǎng)絡(luò)
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