本文設(shè)計(jì)了基于成果導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革內(nèi)容,分析了成果導(dǎo)向的教學(xué)改革在內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)公共管理碩士研究生中應(yīng)用的效果及存在的問(wèn)題,提出了基于成果導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革的優(yōu)化建議。

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【文章目錄】：
一、基于成果導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革的內(nèi)容
    (一) 課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路
    (二) 課程教學(xué)內(nèi)容
    (三) 課程教學(xué)模式
    (四) 課程考核方式
二、基于成果導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革的效果及存在的問(wèn)題
    (一) 效果
        1. 發(fā)表論文數(shù)量持續(xù)增多。
        2. 發(fā)表論文水平有所提高。
    (二) 存在的問(wèn)題
        1. 總學(xué)時(shí)較少, 對(duì)于跨專業(yè)報(bào)考或本科階段沒(méi)學(xué)過(guò)微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生而言, 壓力較大。
        2. 發(fā)表論文的總體水平仍然不高。
三、基于成果導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革的優(yōu)化建議
    (一) 增加開(kāi)課前測(cè)試及自學(xué)環(huán)節(jié)
    (二) 進(jìn)一步充實(shí)和豐富授課內(nèi)容
    (三) 提前進(jìn)行選題的Seminar
    (四) 鼓勵(lì)學(xué)生提前進(jìn)入導(dǎo)師課題組



本文編號(hào)：3765517