目的了解醫(yī)學(xué)碩士研究生診斷試驗類畢業(yè)論文的質(zhì)量,并通過臨床流行病與循證醫(yī)學(xué)知識的系統(tǒng)培訓(xùn),尋找提高研究生畢業(yè)論文質(zhì)量的方法。方法以鄭州某高校醫(yī)學(xué)院2014—2017屆全體碩士研究生為調(diào)查對象,采用診斷試驗STARD（2003）報告規(guī)范,分別評價臨床流行病與循證醫(yī)學(xué)知識系統(tǒng)培訓(xùn)前后,研究生診斷試驗類論文STARD（2003）報告25個條目符合情況,并通過培訓(xùn)前后的條目符合率,判斷臨床流行病與循證醫(yī)學(xué)方法培訓(xùn)對于提高研究生診斷試驗類論文質(zhì)量的效果。結(jié)果研究共收集符合納入排除標準的研究生診斷試驗類論文77篇,其中未接受臨床流行病學(xué)方法系統(tǒng)培訓(xùn)的有23篇,接受臨床流行病學(xué)方法系統(tǒng)培訓(xùn)的有54篇,接受臨床流行病與循證醫(yī)學(xué)相關(guān)知識系統(tǒng)培訓(xùn)后,研究生診斷試驗類論文STARD報告條目符合率顯著提高,條目平均符合數(shù)由9.36±2.25上升至18.64±2.46,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（t=15.527,P＜0.001）,且各條目的符合率均高于培訓(xùn)前的研究,80%的條目符合率差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。其中第15條目的符合率提高了72.70%。結(jié)論臨床流行病與循證醫(yī)學(xué)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)能夠顯著提高研究生畢... 

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 臨床流行病與循證醫(yī)學(xué)方法系統(tǒng)培訓(xùn)模式
    1.3 文獻篩選和資料提取
    1.4 文獻質(zhì)量評價
    1.5 質(zhì)量控制
    1.6 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 文獻基本情況
    2.2 培訓(xùn)前后STARD 2003標準條目符合情況比較
        2.2.1 總符合情況比較
        2.2.2 各條目符合情況
3 討 論


【參考文獻】：
期刊論文
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