發(fā)布時間：2022-05-08 12:11

　　通過對江西省會計碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)各環(huán)節(jié)存在較多問題,如新生專業(yè)基礎(chǔ)較差,實踐環(huán)節(jié)薄弱、論文寫作能力欠缺、培養(yǎng)特色不明顯等,這些問題最終都反映到培養(yǎng)質(zhì)量中。結(jié)合AAPEQ認證體系,使用動態(tài)監(jiān)測的方式,通過關(guān)鍵指標識別、培養(yǎng)過程優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計等環(huán)節(jié)的有機結(jié)合,能解決培養(yǎng)各環(huán)節(jié)問題,最終達到提高江西省會計碩士培養(yǎng)質(zhì)量的目標。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 江西省會計碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題
    1.1 新生專業(yè)基礎(chǔ)較差
    1.2 實踐環(huán)節(jié)薄弱，實踐基地運行不規(guī)范
    1.3 科研寫作能力欠缺
    1.4 培養(yǎng)特色不明顯
2 影響江西省會計碩士培養(yǎng)質(zhì)量的原因分析
3 會計碩士培養(yǎng)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測的作用
4 江西省會計碩士培養(yǎng)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測的實現(xiàn)路徑
    4.1 基于AAPEQ認證方案的培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵指標的識別
    4.2 培養(yǎng)過程優(yōu)化研究
    4.3 培養(yǎng)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]專業(yè)學(xué)位研究生質(zhì)量保障體系探析[J]. 李英祥,楊燕,李倩宇.  教育教學(xué)論壇. 2017(24)
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[5]深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革 提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 王紅,歐陽宗書,袁雯,洪流,王斌偉,龔旗煌,張偉,柯炳生,呂建.  學(xué)位與研究生教育. 2016(01)
[6]構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保障體系——理念、框架、內(nèi)容[J]. 王戰(zhàn)軍.  研究生教育研究. 2015(01)



本文編號：3651642