我國(guó)公共衛(wèi)生教育現(xiàn)狀存在諸多不足,如課程設(shè)置前沿性不足,全面性缺乏;教學(xué)方法為傳統(tǒng)的灌輸式、機(jī)械化、程式化;教學(xué)內(nèi)容缺乏前沿性,與實(shí)踐脫節(jié);師資結(jié)構(gòu)不合理,行業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏,公共衛(wèi)生專業(yè)人才的教育明顯滯后于國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需求。筆者所在公共衛(wèi)生學(xué)院通過結(jié)合當(dāng)前疾病預(yù)防工作特點(diǎn),分析目前公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題,提出了改革教育教學(xué)理念,構(gòu)建以勝任力為導(dǎo)向的公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)模式,通過重新定位培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化課程設(shè)置,創(chuàng)新教學(xué)方法,人才培養(yǎng)成效顯著,社會(huì)聲譽(yù)日益凸顯,值得借鑒與推廣。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 創(chuàng)新與實(shí)踐
    1.1 以改革教育思想觀念為先導(dǎo),重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)
    1.2 以提高崗位勝任力為導(dǎo)向,優(yōu)化課程設(shè)置
    1.3 以學(xué)生為中心,優(yōu)化教學(xué)方法,更新教學(xué)內(nèi)容
    1.4 以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力,培育優(yōu)質(zhì)師資
2 培養(yǎng)成效與輻射影響
    2.1 人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高
    2.2 教學(xué)質(zhì)量工程成果豐碩
    2.3 社會(huì)聲譽(yù)日漸提升
3 特色和創(chuàng)新點(diǎn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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