發(fā)布時間：2022-02-15 13:55

　　本文基于高校研究生兼職輔導(dǎo)員及對比組的調(diào)研數(shù)據(jù),分析了擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的研究生成績影響原因及兼職輔導(dǎo)員制度存在的問題,提出了完善兼職輔導(dǎo)員制度的對策建議。要為兼職輔導(dǎo)員建立更為合理的工資績效制度,為兼職輔導(dǎo)員的研究生開辟上升通道,給與兼職輔導(dǎo)員合適的身份定位,合理安排兼職輔導(dǎo)員的工作時間。 

【文章來源】：新西部. 2019,(29)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、分析研究
    1、一年級兼職輔導(dǎo)員與不擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的研究生GPA(平均分)對比
    2、二年級兼職輔導(dǎo)員與不擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的研究生GPA對比
    3、擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的研究生一年級GPA與二年級GPA進行對比
二、擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的研究生成績影響原因分析
    1、擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的研究生成績較高的原因
    2、全日制研究生選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員對其學(xué)業(yè)水平?jīng)]有明顯影響的原因
三、外語類大學(xué)現(xiàn)行的研究生兼職輔導(dǎo)員制度存在的問題
    1、兼職輔導(dǎo)員工資較低,績效難以形成激勵
    2、兼職輔導(dǎo)員對于未來擔(dān)任輔導(dǎo)員積極性不高
    3、兼職輔導(dǎo)員身份尷尬
    4、輔導(dǎo)員的工作時間不合理
四、完善兼職輔導(dǎo)員制度的對策建議
    1、為兼職輔導(dǎo)員建立更為合理的工資績效制度
    2、學(xué)校為兼職輔導(dǎo)員的研究生開辟上升通道
    3、給與兼職輔導(dǎo)員合適的身份定位
    4、合理安排兼職輔導(dǎo)員的工作時間


【參考文獻】：
期刊論文
[1]輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化發(fā)展與思想政治教育專業(yè)建設(shè)[J]. 陳明霞.  思想教育研究. 2012(12)
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[3]對高校研究生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員工作的思考[J]. 趙其波,張麗紅,周穎,齊巧玲.  教育探索. 2012(03)
[4]高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析與對策建議[J]. 鄒群,田鐵杰.  教育科學(xué). 2012(01)
[5]對研究生擔(dān)任高校兼職輔導(dǎo)員的認識與思考[J]. 鄭可春.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(01)
[6]我國高校兼職輔導(dǎo)員制度存在的問題及其完善[J]. 何新容,胡玉霞.  法制與社會. 2008(28)
[7]對高校兼職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的幾點思考[J]. 李春暉,許曉云,于文華.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(06)
[8]SLI理論與美國高校學(xué)生事務(wù)管理[J]. 劉子真,程瑤.  航海教育研究. 2006(03)

博士論文
[1]高校輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化問題研究[D]. 龔春蕾.華東師范大學(xué) 2011

碩士論文
[1]基于多任務(wù)委托代理的高校兼職輔導(dǎo)員績效管理研究[D]. 王蘇南.北京化工大學(xué) 2014



本文編號：3626748