通過對國內(nèi)某"211工程"高校201名全日制醫(yī)學專業(yè)研究生的問卷調(diào)查,探討醫(yī)學研究生與導師關系的現(xiàn)狀。在影響導師滿意度的影響因素分析中,導師指導的研究生人數(shù)、與導師的關系模式、每月和導師的交流次數(shù)、研究生與導師的互動主動性、導師給予的經(jīng)費是否足夠、課題完成后有無報酬、與導師關系的密切程度等因素具有統(tǒng)計學意義。 

【文章來源】：河北大學成人教育學院學報. 2019,21(04)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

醫(yī)學研究生與導師實際和期望的交流方式

表5 導師與醫(yī)學研究生關系程度情況 (單位:%) 交流次數(shù) 了解程度 密切程度 了解 一般 不了解 密切 一般 不密切 0或者1次 11.1 61.1 27.7 5.6 52.8 41.6 2次 22.8 62.9 14.3 17.2 68.6 14.3 3次 17.4 73.9 8.7 4.3 87.0 8.7 4次 29.2 58.3 12.5 29.2 62.5 8.3 5次以上 45.9 43.5 10.6 39.5 47.7 12.8 合計 30.5 55.2 14.3 24.5 58.3 17.16.醫(yī)學研究生對導師滿意度及影響因素分析。

【參考文獻】：
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