研究生課程體系設(shè)計(jì)要完整貫徹研究生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位基本要求,保證課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)位基本要求相一致。堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn),注重不同培養(yǎng)階段課程設(shè)計(jì)的整合、銜接;處理好本科生、碩士生和博士生在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置上的相互關(guān)系,推動本科生課程體系與研究生課程體系的整合與銜接,打破本碩博課程壁壘,建立一體化課程體系。 

【文章來源】：研究生教育研究. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、與培養(yǎng)目標(biāo)的銜接
    (一) 與培養(yǎng)目標(biāo)銜接的基本原理
    (二) 與培養(yǎng)目標(biāo)銜接的國外經(jīng)驗(yàn)
    (三) 與培養(yǎng)目標(biāo)銜接的策略思考
二、與學(xué)位基本要求銜接
    (一) 與學(xué)位基本要求銜接的基本原理
    (二) 與學(xué)位基本要求銜接的國外經(jīng)驗(yàn)
    (三) 與學(xué)位基本要求銜接的策略思考
三、與本科課程銜接
    (一) 與本科課程銜接的基本原理
    (二) 與本科課程銜接的國外經(jīng)驗(yàn)
    (三) 與本科課程銜接的策略思考



本文編號：3520822