研究生是現(xiàn)階段重點培養(yǎng)的高層次人才,研究生導(dǎo)師對研究生的科研及創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)具有重要的影響。目前,隨著各大院校研究生招生規(guī)模的不斷擴大,傳統(tǒng)的單一導(dǎo)師培養(yǎng)模式難免會影響研究生的創(chuàng)新能力和思維方式的提高。因此,文章主要針對研究生導(dǎo)師團隊建設(shè)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的積極影響進行探究,并對新型導(dǎo)師團隊模式的構(gòu)建、培養(yǎng)方案及實踐進行具體分析,以期新工科背景下研究生的培養(yǎng)提供借鑒。 

【文章來源】：農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究生單導(dǎo)師培養(yǎng)制度存在的問題
2 新型導(dǎo)師團隊式培養(yǎng)模式的優(yōu)點
3 研究生新型導(dǎo)師團隊的構(gòu)建模式
4 研究生新型導(dǎo)師團隊培養(yǎng)模式的實施方案
5 研究生新型導(dǎo)師團隊培養(yǎng)模式的實踐
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于導(dǎo)師團隊的材料專業(yè)學(xué)位研究生集體培養(yǎng)模式探索與實踐——以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)材料化學(xué)工程碩士研究生培養(yǎng)為例[J]. 江國健,徐家躍,申慧,田甜,杜永.  科教文匯(中旬刊). 2018(11)
[2]基于導(dǎo)師團隊的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實踐[J]. 李冰,運新兵,楊大龍.  教育教學(xué)論壇. 2018(24)
[3]基于導(dǎo)師團隊的研究生培養(yǎng)模式研究[J]. 孫玉山,張國成,龐永杰,蘇玉民.  高教學(xué)刊. 2016(22)
[4]研究生導(dǎo)師團隊的建設(shè)方法與實踐研究[J]. 崔傳金,陳至坤,張瑞成.  大學(xué)教育. 2015(08)
[5]基于導(dǎo)師團隊的專業(yè)學(xué)位研究生集體培養(yǎng)模式探索[J]. 向誠,張云懷,王東紅,郭瑜.  研究生教育研究. 2015(01)



本文編號：3406362