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我國圖書館學碩士論文研究方法使用的調(diào)查與分析——以七所“雙一流”建設大學為例

發(fā)布時間:2021-08-24 04:28
  文章采用內(nèi)容分析的方法,以七所"雙一流"高校的圖書館學碩士學位論文為研究對象,以研究方法使用情況、使用頻次、時間分布以及主題對應四個維度為統(tǒng)計指標,調(diào)查分析研究方法的應用情況,以此衡量我國圖書館學教育是否匹配學科發(fā)展,管窺我國圖書館學人才培養(yǎng)的優(yōu)劣。研究發(fā)現(xiàn)在研究方法概念界定、應用偏好和綜合使用的效果上存在問題,提出個性化定制教育內(nèi)容、規(guī)范化培養(yǎng)學術意識、多角度激發(fā)學術思維的建議。 

【文章來源】:圖書館論壇. 2019,39(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:9 頁

【部分圖文】:

我國圖書館學碩士論文研究方法使用的調(diào)查與分析——以七所“雙一流”建設大學為例


圖書館學碩士學位論文研究方法應用體系

研究方法,學位論文


體構(gòu)建法、社會學實證研究法、數(shù)學建模方法、物理學無量綱處理等的認知缺失,對定性分析與定量分析內(nèi)涵的模糊理解等;(2)學術規(guī)范內(nèi)容不精通,認為顯而易見的文獻調(diào)研法、問卷調(diào)查法、網(wǎng)站調(diào)查法、案例分析法等不必贅述,行文自會體現(xiàn)。3.2使用頻次單篇論文應用研究方法的數(shù)量能夠反映科學研究的復雜度及深遠度,某種具體研究方法被應用的頻次能夠反映某一學科的研究特征以及研究方法應用偏好,并據(jù)此推測學科的發(fā)展走向。因此,本文對上述兩部分進行了統(tǒng)計,以評價圖書館學碩士教育成果是否匹配學科發(fā)展。由圖2可知,我國圖書館學碩士生教育較為成熟,單篇學位論文均能應用3種及以上的研究方法,其中2篇論文高達8種研究方法;2017年綜合應用程度(研究方法數(shù)量≥6)最高,占同年論文總數(shù)的22.7%。整體而言,學位論文與研究方法應用數(shù)量呈負相關關系。而后,為具體了解研究方法應用偏好,對每種研究方法應用頻次進行統(tǒng)計,結(jié)果如表2所示。根據(jù)研究方法應用的普遍程度,大致劃分為三種類型。(1)高頻方法(>25)。①超高頻方法。文獻調(diào)研法是梳理研究背景的重要方法,也是展開深入研究的基礎,研究者通過文獻間接認識研究對象的本質(zhì)和規(guī)律;②次高頻方法。圖書館學是致力于強化圖書館學研究深度、提高圖書館工作質(zhì)量的應用型學科,來源于專家及用戶的調(diào)查數(shù)據(jù)是圖書館學研究的根本,而實際案例的比較與分析有利于總結(jié)經(jīng)驗,因此,調(diào)查法、比較分析法和案例分析法經(jīng)常作為協(xié)同方法綜合應用;③一般圖2單篇學位論文研究方法應用數(shù)量映其認知水平,二者綜合是衡量其學術水平高低的指標之一。移植于學位論文評價中,則反映為研究方法的明示情況,即是否設置專門小節(jié)明確說明其應用的所有研究方法,統(tǒng)計結(jié)果如表1所示。專

哲學方法,類時,演化趨勢,二級


◎2019年第3期◎圖6哲學方法二級類時間演化趨勢圖圖5專門方法二級類時間演化趨勢圖級各類方法在當年所有樣本中所占的比重,一級大類研究方法統(tǒng)計結(jié)果如圖3所示。由圖3可知,各類研究方法變化趨勢基本保持穩(wěn)定,圖書館學研究方法應用具有持久性。一般方法一直是圖書館學碩士學位論文中應用的主流方法,專門方法次之,哲學方法最少。(1)一般方法。鑒于圖書館學的社會性,經(jīng)驗科學法一直遙遙領先,每一個學科領域研究方法的發(fā)展都是始于對領頭羊的模仿,因此案例分析法對于研究圖書館實務具有重要意義,幾乎每年位居被使用的榜首。其次,在漫長的發(fā)展軌跡中,圖書館學逐漸演化為受多學科影響的交叉邊緣性學科,文理兼修一展圖書館學的包容性。通過圖4可見一斑,跨越學科法扶搖直上式的走向,可能在2年后成為使用占比最多的方法,尤其實驗研究法歷來備受研究者青睞在三級類的分項統(tǒng)計中顯示,社會學方法的應用比重在近2年實現(xiàn)了由12.5%至13.3%的增長。最后,理性思維法作為提煉總結(jié)的最終步驟,主要作用于情況復雜的社會現(xiàn)實,關乎理論研究是否能最終落為指導圖書館相關工作的實際建議,比較分析法趨勢較為穩(wěn)定,一直是被應用最多的方法,但相關性分析法、舉隅法之類實為偶發(fā)性應用,未形成完整的時間趨勢,只在某一年中偶然被使用。(2)專門方法。從圖5可知,圖書情報兩門學科相輔相成,但內(nèi)容分析法、文獻計量法和文獻調(diào)研法仍是最主要的研究方法。隨著實踐的推移,情報學有關語義、圖像、本體以及可視化等相關研究方法逐漸增多,開始融合到圖書館學研究中,滿足了圖書館學日益復雜的研究需求。但從總體情況上看,碩士研究生對于圖書館學專門方法的掌握并不嫻熟,目錄學等文獻學方法只在2013和2017年各用2次;圖論分析和


本文編號:3359279

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