發(fā)布時(shí)間：2021-08-24 00:06

　　工科碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題。介紹東華大學(xué)紡織學(xué)院非織造材料與工程系近年來(lái)學(xué)術(shù)型碩士研究生與專業(yè)型碩士研究生在企業(yè)進(jìn)行工程訓(xùn)練和實(shí)踐的模式、現(xiàn)狀及特色,為培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力的新一代卓越工程師做了有益嘗試。 

【文章來(lái)源】：紡織服裝教育. 2019,34(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 工程實(shí)踐模式的探索
    1. 工程實(shí)踐模式
    2. 工程實(shí)踐要求
二、 工程實(shí)踐調(diào)查分析
    1. 基本情況調(diào)查
        (1) 調(diào)查對(duì)象。
        (2) 調(diào)查方法及樣本信息。
    2. 實(shí)踐單位及訓(xùn)練時(shí)間
    3. 實(shí)踐內(nèi)容及成效
    4. 實(shí)踐滿意度
三、 工科碩士研究生工程實(shí)踐模式特色
    1. 黨政活動(dòng)
    2. 青年突擊隊(duì)
    3. 校內(nèi)教師巡訪
    4. 新媒體的運(yùn)用
四、 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)體系的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探索[J]. 趙康,楊媛,李峰,澹臺(tái)湛,郭向明.  學(xué)位與研究生教育. 2017(03)
[3]面向“中國(guó)制造2025”的工程科技人才培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑探析[J]. 李拓宇,李飛,陸國(guó)棟.  高等工程教育研究. 2015(06)
[4]全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與思考——以東北師范大學(xué)為例[J]. 吳曉威,曹雷,王興銘,陳旭遠(yuǎn).  中國(guó)高教研究. 2014(11)
[5]研究生工程實(shí)踐教育平臺(tái)的實(shí)踐與機(jī)制研究[J]. 沈金榮,雷凱,束龍倉(cāng).  高等工程教育研究. 2011(06)
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[7]李克特量表的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析與模糊綜合評(píng)判[J]. 亓萊濱.  山東科學(xué). 2006(02)



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