發(fā)布時(shí)間：2021-08-24 05:55

　　在研究生教育培養(yǎng)體系中融入和發(fā)展核心素養(yǎng)可以為高校研究生培養(yǎng)目標(biāo)提供精準(zhǔn)可操作性的參考。農(nóng)業(yè)高校要結(jié)合研究生教育特點(diǎn)確定研究生教育培養(yǎng)體系過(guò)程中發(fā)展核心素養(yǎng)的方向,以促進(jìn)研究生積極參與到科研活動(dòng)中。本文主要以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為例,通過(guò)分析研究生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,探討在研究生培養(yǎng)教育中發(fā)展核心素養(yǎng)的對(duì)策,以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：吉林農(nóng)業(yè). 2019,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 核心素養(yǎng)
    1.1 核心素養(yǎng)概念
    1.2《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》概述
    1.3 研究生培養(yǎng)過(guò)程體系中核心素養(yǎng)的框架構(gòu)建
2 研究生教育體系過(guò)程中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的途徑
    2.1 將研究生的日常學(xué)習(xí)與科研工作進(jìn)行融合
    2.2 強(qiáng)化導(dǎo)師的教書(shū)育人意識(shí)
    2.3 根據(jù)核心素養(yǎng)需求重新設(shè)計(jì)課程
    2.4 加強(qiáng)思維方法與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)難題的破解對(duì)策[J]. 孔凡哲.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2017(01)
[2]教育“核心素養(yǎng)”理念下的高校體育課程改革探討——以重慶科技學(xué)院體育健康課教學(xué)改革為例[J]. 張瑩.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(10)
[3]21世紀(jì)核心素養(yǎng)的框架及要素研究[J]. 師曼,劉晟,劉霞,周平艷,陳有義,劉堅(jiān),魏銳.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(03)
[4]論核心素養(yǎng)的內(nèi)涵[J]. 張華.  全球教育展望. 2016(04)
[5]學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題[J]. 辛濤.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(01)
[6]研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[J]. 王娟娟,張海林,陳文卿.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)



本文編號(hào)：3359413