臨床藥學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探索
發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 19:34
本研究采用文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)合實(shí)踐總結(jié)等方法,分析臨床藥學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的必要性。對(duì)現(xiàn)階段專業(yè)課程設(shè)置、導(dǎo)師隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行探討;提出醫(yī)科院校應(yīng)發(fā)揮臨床資源優(yōu)勢(shì)和特色,借鑒臨床藥師培訓(xùn)基地人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化課程體系,遴選導(dǎo)師隊(duì)伍,重視實(shí)踐教學(xué)等建議;以提高臨床藥學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量,培養(yǎng)高水平臨床藥師,推動(dòng)我國(guó)臨床藥學(xué)事業(yè)發(fā)展。
【文章來(lái)源】:中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2019,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索[J]. 周磊,林婉瑩,吳軍,劉叔文,李琳. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2018(07)
[2]重慶醫(yī)科大學(xué)臨床藥學(xué)專業(yè)教育改革的探索與實(shí)踐[J]. 余瑜,楊竹,李兵,趙春景,袁擁華,邱峰,賈運(yùn)濤,蔣君好,劉顏,蔣文高. 中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2016 (02)
[3]我國(guó)藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究——基于58家藥學(xué)碩士研究生培養(yǎng)單位的調(diào)查[J]. 張永澤,董維春. 研究生教育研究. 2015(06)
[4]七年制臨床藥學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J]. 郝國(guó)祥,張慶柱,張?zhí)┧?張娜,邵偉. 藥學(xué)教育. 2014(06)
[5]我國(guó)高等臨床藥學(xué)專業(yè)設(shè)置碩士學(xué)位的探討[J]. 蔣君好,鄧萍. 中國(guó)藥房. 2012(08)
[6]構(gòu)建校院合作的臨床藥學(xué)人才培養(yǎng)模式[J]. 蔣君好,李勤耕,曾渝,秧茂盛,劉新,劉顏. 藥學(xué)教育. 2011(01)
本文編號(hào):3358467
【文章來(lái)源】:中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2019,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索[J]. 周磊,林婉瑩,吳軍,劉叔文,李琳. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2018(07)
[2]重慶醫(yī)科大學(xué)臨床藥學(xué)專業(yè)教育改革的探索與實(shí)踐[J]. 余瑜,楊竹,李兵,趙春景,袁擁華,邱峰,賈運(yùn)濤,蔣君好,劉顏,蔣文高. 中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2016 (02)
[3]我國(guó)藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究——基于58家藥學(xué)碩士研究生培養(yǎng)單位的調(diào)查[J]. 張永澤,董維春. 研究生教育研究. 2015(06)
[4]七年制臨床藥學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J]. 郝國(guó)祥,張慶柱,張?zhí)┧?張娜,邵偉. 藥學(xué)教育. 2014(06)
[5]我國(guó)高等臨床藥學(xué)專業(yè)設(shè)置碩士學(xué)位的探討[J]. 蔣君好,鄧萍. 中國(guó)藥房. 2012(08)
[6]構(gòu)建校院合作的臨床藥學(xué)人才培養(yǎng)模式[J]. 蔣君好,李勤耕,曾渝,秧茂盛,劉新,劉顏. 藥學(xué)教育. 2011(01)
本文編號(hào):3358467
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