將思想政治教育融入口腔分子生物學(xué)與實驗動物模型教學(xué)中,實現(xiàn)知識教育和德育的有機(jī)結(jié)合具有重要意義。闡述該課程蘊(yùn)含的思政元素,提出在專業(yè)課教學(xué)中開展"課程思政"的具體方法,并分析存在的問題及解決措施。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 口腔分子生物學(xué)與實驗動物模型教學(xué)中“課程思政”元素的提煉和融入
    1.1 愛國主義情懷
    1.2 人文情懷
2“課程思政”融入口腔分子生物學(xué)與實驗動物模型教學(xué)存在的問題及解決措施
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”背景下高校教師思政工作創(chuàng)新思考[J]. 莊梅蘭.  湖北理工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2020(01)
[2]“課程思政”融入研究生課程體系初探[J]. 王茜.  研究生教育研究. 2019(04)
[3]基于人文情懷培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生歷史教育的探討[J]. 姜晶波.  智庫時代. 2018(26)
[4]課程思政建設(shè)的關(guān)鍵問題與解決路徑[J]. 高燕.  中國高等教育. 2017(Z3)
[5]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[J]. 吳晶,胡浩.  中國高等教育. 2016(24)
[6]醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教育與人文素質(zhì)教育的內(nèi)在統(tǒng)一[J]. 宋瑛.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2012(17)
[7]生命倫理學(xué)中實驗動物倫理問題的思考[J]. 楊國斌,惲?xí)r鋒.  中國比較醫(yī)學(xué)雜志. 2010(10)



本文編號：3288190