新形勢(shì)下非全日制研究生招生工作探索
發(fā)布時(shí)間:2021-07-07 06:41
非全日制研究生的招生工作是研究生教育工作的重要部分,伴隨我國(guó)教育事業(yè)的深化改革,非全日制研究生的招生工作有了新的時(shí)代內(nèi)涵和新要求。非全日制研究生的招生工作應(yīng)深入分析當(dāng)前在錄取機(jī)制、考生選擇和生源等方面的新趨勢(shì),討論當(dāng)前招生工作中存在問(wèn)題和欠缺的部分。做好非全日制研究生招生的計(jì)劃編制和招考機(jī)制的有效創(chuàng)新,可以對(duì)當(dāng)前生源結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的優(yōu)化,借助招生宣傳工作推進(jìn)非全日制研究生招生工作質(zhì)量的全面提升。
【文章來(lái)源】:當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、非全日制研究生教育的特點(diǎn)
1. 生源復(fù)雜。
2. 非全日制研究生教育培養(yǎng)致力于多層次、全方位人才的擴(kuò)展。
3. 學(xué)生需求多樣。
二、非全日制研究生招生工作中存在的問(wèn)題
1. 招生考試機(jī)制的失衡問(wèn)題。
2. 資源配置工作有待優(yōu)化。
3. 在職人員升學(xué)障礙。
三、優(yōu)化非全日制研究生招生工作的具體策略
1. 制定科學(xué)的招生計(jì)劃。
2. 創(chuàng)新非全日制研究生招生考試機(jī)制。
3. 生源結(jié)構(gòu)組成優(yōu)化。
四、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)新形勢(shì)下非全日制研究生招生工作的思考[J]. 潘甦,呂營(yíng),陳佩賡,楊進(jìn)濤. 高教學(xué)刊. 2019(08)
[2]新形勢(shì)下高校非全日制研究生管理工作的思考[J]. 戴智勇. 學(xué)周刊. 2018(21)
[3]非全日制研究生招生新形勢(shì)、問(wèn)題及對(duì)策[J]. 周文輝,曹鎮(zhèn)璽. 中國(guó)高教研究. 2018(01)
[4]我國(guó)碩士研究生分類招生考試方式的探索[J]. 高明國(guó). 高教學(xué)刊. 2016(18)
[5]非全日制工程碩士招生管理工作的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 虞翔,錢增瑾. 中國(guó)電力教育. 2010(18)
本文編號(hào):3269147
【文章來(lái)源】:當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、非全日制研究生教育的特點(diǎn)
1. 生源復(fù)雜。
2. 非全日制研究生教育培養(yǎng)致力于多層次、全方位人才的擴(kuò)展。
3. 學(xué)生需求多樣。
二、非全日制研究生招生工作中存在的問(wèn)題
1. 招生考試機(jī)制的失衡問(wèn)題。
2. 資源配置工作有待優(yōu)化。
3. 在職人員升學(xué)障礙。
三、優(yōu)化非全日制研究生招生工作的具體策略
1. 制定科學(xué)的招生計(jì)劃。
2. 創(chuàng)新非全日制研究生招生考試機(jī)制。
3. 生源結(jié)構(gòu)組成優(yōu)化。
四、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)新形勢(shì)下非全日制研究生招生工作的思考[J]. 潘甦,呂營(yíng),陳佩賡,楊進(jìn)濤. 高教學(xué)刊. 2019(08)
[2]新形勢(shì)下高校非全日制研究生管理工作的思考[J]. 戴智勇. 學(xué)周刊. 2018(21)
[3]非全日制研究生招生新形勢(shì)、問(wèn)題及對(duì)策[J]. 周文輝,曹鎮(zhèn)璽. 中國(guó)高教研究. 2018(01)
[4]我國(guó)碩士研究生分類招生考試方式的探索[J]. 高明國(guó). 高教學(xué)刊. 2016(18)
[5]非全日制工程碩士招生管理工作的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 虞翔,錢增瑾. 中國(guó)電力教育. 2010(18)
本文編號(hào):3269147
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