發(fā)布時間：2021-06-23 16:44

　　根據(jù)現(xiàn)階段研究生教育的時代特點,在科教融合的模式下,結(jié)合控制工程領(lǐng)域與實際應(yīng)用緊密連接。重點介紹控制工程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生在科教融合模式下的培養(yǎng)途徑與方法,依托科研院所的前沿領(lǐng)域的優(yōu)勢,將科研的新技術(shù)、新思維、新方法等運用于教學(xué),培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(39)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一依托科研院所, 接觸前沿技術(shù), 培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力
二依托科研項目培養(yǎng)研究能力
三優(yōu)化課程設(shè)置及培養(yǎng)方式
四推動良好的學(xué)術(shù)交流, 營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍
五結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙一流建設(shè)”背景下洪堡“科教融合與人才培養(yǎng)關(guān)系”思想再研究[J]. 關(guān)少化,許碩.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2017(10)
[2]信息化促進科教融合的探索與實踐[J]. 楊國強.  中國教育信息化. 2016(13)



本文編號：3245300