東盟來華碩士研究生教育質(zhì)量保障研究——以廣西為例
發(fā)布時(shí)間:2021-04-20 22:22
隨著中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的正式成立,東盟各國來到廣西高校深造的碩士研究生日趨增多,為此,東盟來華碩士研究生的教育質(zhì)量問題也不容忽視。其中,突出體現(xiàn)在導(dǎo)師隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高、教學(xué)水平偏低、生源質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)和質(zhì)量評(píng)估工作不到位等方面。為此,有必要提高導(dǎo)師隊(duì)伍綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平、嚴(yán)格把關(guān)生源質(zhì)量以及注重質(zhì)量評(píng)估工作,以切實(shí)提高、保障東盟來華碩士研究生的教育質(zhì)量。
【文章來源】:現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019,40(35)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 東盟來華碩士研究生教育質(zhì)量保障的重要意義
1.1 高等教育國際化
1.2 留學(xué)生培養(yǎng)工作的需要
1.3 來華碩士研究生教育質(zhì)量需要得到保障與檢測
2 廣西的東盟來華碩士研究生教育質(zhì)量現(xiàn)狀及存在問題
2.1 導(dǎo)師隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高
2.2 教學(xué)水平偏低
2.3 生源質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)
2.4 質(zhì)量評(píng)估工作不到位
3 提高東盟來華碩士研究生教育質(zhì)量保障的對(duì)策
3.1 提高導(dǎo)師隊(duì)伍綜合素質(zhì)
3.2 提升教育教學(xué)水平
3.3 嚴(yán)格把關(guān)生源質(zhì)量
3.4 注重質(zhì)量評(píng)估工作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]近十年來我國研究生教育質(zhì)量保障體系研究綜述[J]. 郭艷利. 學(xué)位與研究生教育. 2014(06)
[2]對(duì)提升廣西高校的東盟來華留學(xué)生教育質(zhì)量的思考[J]. 李娜. 高教論壇. 2010(09)
[3]留學(xué)生教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J]. 朱志龍. 高校教育管理. 2010(02)
[4]來華留學(xué)生教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建[J]. 朱志龍. 教育評(píng)論. 2009(03)
本文編號(hào):3150515
【文章來源】:現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019,40(35)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 東盟來華碩士研究生教育質(zhì)量保障的重要意義
1.1 高等教育國際化
1.2 留學(xué)生培養(yǎng)工作的需要
1.3 來華碩士研究生教育質(zhì)量需要得到保障與檢測
2 廣西的東盟來華碩士研究生教育質(zhì)量現(xiàn)狀及存在問題
2.1 導(dǎo)師隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高
2.2 教學(xué)水平偏低
2.3 生源質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)
2.4 質(zhì)量評(píng)估工作不到位
3 提高東盟來華碩士研究生教育質(zhì)量保障的對(duì)策
3.1 提高導(dǎo)師隊(duì)伍綜合素質(zhì)
3.2 提升教育教學(xué)水平
3.3 嚴(yán)格把關(guān)生源質(zhì)量
3.4 注重質(zhì)量評(píng)估工作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]近十年來我國研究生教育質(zhì)量保障體系研究綜述[J]. 郭艷利. 學(xué)位與研究生教育. 2014(06)
[2]對(duì)提升廣西高校的東盟來華留學(xué)生教育質(zhì)量的思考[J]. 李娜. 高教論壇. 2010(09)
[3]留學(xué)生教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J]. 朱志龍. 高校教育管理. 2010(02)
[4]來華留學(xué)生教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建[J]. 朱志龍. 教育評(píng)論. 2009(03)
本文編號(hào):3150515
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/yjsjy/3150515.html
最近更新
教材專著