文章從"普世價值"所具有的文化滲透性以及政治侵略性等特征出發(fā),通過調查數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),"普世價值"容易歪曲部分研究生對中國特色社會主義的認識以及萌生個體主義傾向。為應對"普世價值"的負面影響,要加強社會主義核心價值觀的培育:以社會主義核心價值觀引領主流思潮;以高校思政課教育為主導,提升研究生的政治認同感;營造良好的社會輿論環(huán)境。 

【文章來源】：新西部. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“普世價值”內涵及特征
    1、“普世價值”的內涵及其發(fā)展
    2、“普世價值”的特征
二、“普世價值”對研究生價值觀的影響
    1、歪曲部分研究生對中國特色社會主義的認知
    2、使得部分研究生萌生極端個人主義傾向
三、針對“普世價值”對研究生的消極影響應采取的措施
    1、以社會主義核心價值觀引領主流思潮
    2、以高校思政課教育為主導，提升研究生的政治認同感
    3、營造良好的社會輿論環(huán)境
四、總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“普世價值”批判與社會主義價值共識的凝聚[J]. 陳科,周丹.  馬克思主義研究. 2017(06)
[2]高校研究生黨員共產(chǎn)主義信念培育探析[J]. 陳興華.  思想政治教育研究. 2012(04)
[3]研究生黨員的馬克思主義信仰考察——以上海大學學生調查為例[J]. 申小翠,吳萍.  菏澤學院學報. 2010(04)
[4]淺談新世紀研究生的道德理想建設[J]. 陳崇東,張應杭.  學位與研究生教育. 2001(Z1)
[5]研究生與本科生思想道德狀況的比較分析(上)[J]. 汪益民,龔惠香.  學位與研究生教育. 1999(01)



本文編號：3090021