音樂教育專業(yè)研究生中民族男高音的教學(xué)研究初探——以歌曲《再見了,大別山》的運(yùn)用為例
發(fā)布時間:2021-03-03 21:41
音樂教育專業(yè)研究生就是以培養(yǎng)碩士層級的、具備較好的音樂素養(yǎng)和一定教學(xué)技能的未來音樂教師為目的的研究生教育。其有別于表演類研究生的最顯著特點(diǎn),就是其學(xué)習(xí)的目的是為了"教",而表演類的目的則是為了"演"。而能否達(dá)到"教"的目的,則對音樂教育專業(yè)的研究生提出了更高的要求,那就是不能僅僅滿足于"能唱會彈",而必須對作品的創(chuàng)作背景、作品的分析等做更深入的學(xué)習(xí)。本文結(jié)合我在教學(xué)中運(yùn)用《再見了,大別山》這首歌曲對民族男高音訓(xùn)練的些許體會,對音樂教育專業(yè)研究生中民族男高音的教學(xué)做一點(diǎn)探討。
【文章來源】:北方音樂. 2019,39(02)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、歌曲的創(chuàng)作背景
(一) 歌曲創(chuàng)作的時代背景
(二) 大別山的紅色革命文化歷史
二、作品內(nèi)容分析
三、《再見了, 大別山》的演唱詮釋
(一) 歌唱?dú)庀⒁?br> (二) 歌唱咬字與吐字
(三) 舞臺表演技巧
(四) 作品藝術(shù)處理
四、結(jié)語
本文編號:3061976
【文章來源】:北方音樂. 2019,39(02)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、歌曲的創(chuàng)作背景
(一) 歌曲創(chuàng)作的時代背景
(二) 大別山的紅色革命文化歷史
二、作品內(nèi)容分析
三、《再見了, 大別山》的演唱詮釋
(一) 歌唱?dú)庀⒁?br> (二) 歌唱咬字與吐字
(三) 舞臺表演技巧
(四) 作品藝術(shù)處理
四、結(jié)語
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