本文關(guān)鍵詞：全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析——基于珠三角地區(qū)3所不同類型高校的問卷調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以珠三角地區(qū)3所不同類型高校為調(diào)查對象,就全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀對全日制專業(yè)學(xué)位研究生、指導(dǎo)教師和管理人員進行問卷調(diào)查,并基于問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)對全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題進行分析,進而提出我國全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的對策建議。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院;華南理工大學(xué)學(xué)科建設(shè)辦公室;華南理工大學(xué)黨委;華南理工大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全日制專業(yè)學(xué)位研究生 培養(yǎng)模式 現(xiàn)狀調(diào)查 對策建議
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“我國專業(yè)學(xué)位發(fā)展的系統(tǒng)研究”(編號:09yja880042)的研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 我國自1991年正式設(shè)立專業(yè)學(xué)位以來,專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展迅速,取得了顯著的成績。目前,我國已經(jīng)設(shè)置了工商管理碩士,建筑學(xué)學(xué)士、碩士,工程碩士、博士等39種專業(yè)學(xué)位,累計招生達100余萬人,基本形成了以碩士學(xué)位為主,博士、碩士、學(xué)士三個學(xué)位層次并舉的專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)體

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  本文關(guān)鍵詞：全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析——基于珠三角地區(qū)3所不同類型高校的問卷調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：304100