發(fā)布時間：2017-09-07 08:08

  本文關(guān)鍵詞：幼兒撒謊的一般特點及其家庭相關(guān)因素

  更多相關(guān)文章： 幼兒撒謊 個別差異 危險因素 保護因素

【摘要】：撒謊是人類個體中常見的一種社會行為，許多重要的心理學派都曾對這一問題進行過深入研究。發(fā)展心理學對于兒童撒謊的研究可以追溯到上世紀二三十年代。特別是到了八十年代中期，隨著心理理論研究熱潮的興起，對兒童撒謊發(fā)展的研究因其重要的現(xiàn)實意義而更加受到研究者的重視，并取得了一系列重要進展。 在個體撒謊研究領(lǐng)域，已有研究主要對不同年齡階段個體撒謊發(fā)展的一般特點、撒謊與問題行為的關(guān)系等問題進行了探討，并揭示影響撒謊的一系列兒童自身的（如認知、心理理論等）以及環(huán)境方面的因素。但是該研究領(lǐng)域仍存在一些重要問題有待進一步探討，包括撒謊的個別差異問題、撒謊的發(fā)展性以及男女兒童在撒謊的總體水平與發(fā)展過程中可能存在的差異性等問題。此外，在影響撒謊發(fā)展的環(huán)境因素方面，已有研究對影響兒童撒謊的家庭相關(guān)因素的分析缺乏較清晰的概念框架，未能全面、深入地揭示撒謊發(fā)展的家庭相關(guān)危險因素與保護因素。 基于上述分析，本論文采用橫斷研究設(shè)計探討了幼兒撒謊的年齡與性別差異及其家庭相關(guān)因素。具體研究的問題包括：1、幼兒撒謊的個體差異，包括年齡差異與性別差異；2、幼兒撒謊的家庭影響因素，包括家庭人口學特征、父母教養(yǎng)方式及家庭功能等與幼兒撒謊的關(guān)系。 選取一所幼兒園451名兒童為研究被試，采用父母報告的形式評定幼兒的撒謊及其家庭相關(guān)因素,包括家庭人口學特征、父母教養(yǎng)方式及家庭功能等資料。 研究獲得以下結(jié)論： 第一，3～6歲兒童撒謊不具有顯著的年齡與性別差異。 第二，，父親的職業(yè)和文化程度對幼兒撒謊影響顯著，父親為農(nóng)民或工人的幼兒撒謊顯著低于父親為專業(yè)或準專業(yè)人員和企業(yè)管理人員的幼兒；父親為專業(yè)或準專業(yè)人員的幼兒撒謊顯著低于父親為企業(yè)管理人員的幼兒；父親為個體戶的幼兒撒謊顯著低于父親為企業(yè)管理人員的幼兒。父親為高中（含中專）及以下學歷的幼兒撒謊顯著低于父親為初中及以下和大學（含大專）及以上學歷的幼兒；母親的職業(yè)與文化程度對幼兒撒謊影響不顯著，不同家庭類型以及家庭的不同收入對幼兒撒謊影響不顯著。 第三，低撒謊組幼兒父親在溫情這一因子上顯著低于母親，而在懲罰這一因子上顯著高于母親；中等程度撒謊組幼兒父親在溫情這一因子上顯著低于母親；而高撒謊組幼兒父母教養(yǎng)方式的各因子間均無顯著差異。 第四，幼兒撒謊與父母的溫暖、指導性、鼓勵獨立及鼓勵成績等積極教養(yǎng)方式存在負向關(guān)系，表明積極的教養(yǎng)是幼兒撒謊的保護因素；幼兒撒謊與父母拒絕、懲罰、控制及溺愛等消極教養(yǎng)方式間存在正向關(guān)系，表明消極的教養(yǎng)是幼兒撒謊的危險因素。 第五，幼兒撒謊與母親溫情、指導性兩個積極教養(yǎng)因子呈顯著負相關(guān)，與母親拒絕、懲罰和溺愛三個消極教養(yǎng)因子呈顯著正相關(guān)；幼兒撒謊與父親溫情、指導性兩個積極教養(yǎng)因子呈顯著負相關(guān)，與父親拒絕和溺愛兩個消極教養(yǎng)因子呈顯著正相關(guān)。 第六，三種不同撒謊程度兒童的家庭功能在交流、角色、情感反應性、情感參與性、行為控制這五個維度上差異顯著。 第七，幼兒家庭的交流、角色、情感反應、情感參與、行為控制及一般功能均與撒謊存在負向關(guān)系；表明良好的家庭功能是幼兒撒謊的家庭保護性因素。 第八，母親的拒絕和父親的拒絕能顯著正向預測撒謊；幼兒家庭的總的功能顯著負向預測撒謊。
【關(guān)鍵詞】：幼兒撒謊 個別差異 危險因素 保護因素
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G610
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 導言10-11
• 一、文獻綜述11-18
• 1 撒謊的概述11-13
• 1.1 撒謊的界定11-12
• 1.2 撒謊的分類12-13
• 2 撒謊的一般特點13-15
• 2.1 撒謊的普遍性13-14
• 2.2 撒謊的性別差異14
• 2.3 撒謊的發(fā)展特征14-15
• 3 撒謊的不良后果15
• 4 撒謊與家庭相關(guān)因素15-16
• 4.1 父母溫暖、懲罰及不一致的教養(yǎng)與撒謊15-16
• 4.2 父母自身行為、家庭結(jié)構(gòu)與撒謊16
• 5 撒謊的研究方法16-18
• 5.1 實驗法16-17
• 5.2 觀察法17
• 5.3 問卷調(diào)查法17-18
• 二、問題提出18-20
• 1 已有研究存在的問題18-19
• 2 本研究擬考察的問題19
• 3 研究意義19-20
• 3.1 理論意義19
• 3.2 現(xiàn)實意義19-20
• 三、實證研究20-32
• 1 研究目的20
• 2 研究假設(shè)20
• 3 研究設(shè)計20-24
• 3.1 被試20-21
• 3.2 研究變量與測量工具21-24
• 3.3 研究程序24
• 3.4 數(shù)據(jù)管理與分析24
• 4 結(jié)果24-32
• 4.1 幼兒撒謊的一般特點24-25
• 4.2 幼兒撒謊與家庭人口學特征的關(guān)系25-26
• 4.3 幼兒撒謊與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系26-30
• 4.4 幼兒撒謊與家庭功能之間的關(guān)系30-31
• 4.5 家庭各因素對幼兒撒謊的預測作用31-32
• 四、討論32-38
• 1 幼兒撒謊的一般特點32-33
• 2 幼兒撒謊的家庭相關(guān)因素33-38
• 2.1 幼兒撒謊的家庭人口學因素33-34
• 2.2 幼兒撒謊與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系34-36
• 2.3 幼兒撒謊與家庭功能之間的關(guān)系36-38
• 3 本研究存在的不足及未來研究方向38
• 五、結(jié)論38-39
• 六、教育建議39-41
• 注釋41-46
• 參考文獻46-48
• 附錄48-52
• 在讀期間發(fā)表研究成果52-53
• 后記53

【參考文獻】

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本文編號：808375