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如何有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論

發(fā)布時(shí)間:2017-08-11 10:34

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【摘要】:目前,學(xué)前教學(xué)的探究主旋律為提供幼兒自主、探究、合作,對(duì)他們進(jìn)行有效的引導(dǎo)。有效合作學(xué)習(xí)是提升活動(dòng)主體參與率、開(kāi)拓情感交流的重要方法,而討論也是合作的一種方式,更是推進(jìn)主體學(xué)習(xí)的有效方式。本文就從選擇討論話題、討論方法及注意事項(xiàng)幾個(gè)方面分析了如何有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗白泥井鎮(zhèn)中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】幼兒 合作 討論
【分類(lèi)號(hào)】:G612
【正文快照】: 一、精心選擇討論的話題一個(gè)好的話題往往能激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望,讓他們有話可說(shuō)、有感而發(fā),自然而然也就愿意向大家表達(dá)自己的看法。而一個(gè)不成功的話題就好似竹籃打水一場(chǎng)空,工夫是費(fèi)了,但是卻沒(méi)有什么收獲。一般來(lái)說(shuō),討論的話題分為以下幾種:情感交流型、問(wèn)題解決型、分析評(píng)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡銀根;;論現(xiàn)時(shí)代大學(xué)活動(dòng)中的哲學(xué)思想境界[J];復(fù)旦教育;1993年03期

2 馬國(guó)柱;文化活動(dòng)主體的層次與評(píng)價(jià)[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年03期

3 曾釗新;學(xué)術(shù)探討的道德期望[J];求索;1987年03期

4 李振華 ,王福君 ,于俊英;試論創(chuàng)新的意義[J];教育藝術(shù);2003年03期

5 孟慶艷;略論文化活動(dòng)主體的基本特征[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年02期

6 周太忠;經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主體的公司名稱(chēng)[J];管理科學(xué)文摘;1995年05期

7 李太平;論科技素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年06期

8 陳佑清;不同素質(zhì)發(fā)展中的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系[J];上海教育科研;2002年11期

9 程愛(ài)麗;;把最真實(shí)的參與、感受和體驗(yàn)還給幼兒[J];考試周刊;2013年51期

10 王晴;;低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)生互評(píng)策略[J];學(xué)生之友(小學(xué)版);2011年03期

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2 熊飛;迎奧運(yùn) 講文明 樹(shù)新風(fēng)[N];河南日?qǐng)?bào);2007年

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本文編號(hào):655652

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