兒童哲學(xué)研究文獻(xiàn)綜述
發(fā)布時間:2017-08-05 11:38
本文關(guān)鍵詞:兒童哲學(xué)研究文獻(xiàn)綜述
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【摘要】:30年來,兒童哲學(xué)理論研究與實踐探索在我國取得了一定進展,回顧與總結(jié)前人的研究成果,借鑒其學(xué)術(shù)經(jīng)驗與智慧,反思其研究與探索軌跡,并進行評價與創(chuàng)新,對于兒童哲學(xué)教育的健康發(fā)展具有重要意義。文章主要闡釋兒童哲學(xué)的文獻(xiàn)概貌、兒童哲學(xué)的翻譯介紹、兒童哲學(xué)的概念闡釋、兒童哲學(xué)研究的可行性與必要性、兒童哲學(xué)的實際運用與中國化及兒童哲學(xué)的研究綜論。
【作者單位】: 湖北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 兒童哲學(xué) 研究 教育 理論 實踐
【基金】:湖北省黃石市2014年社會科學(xué)研究課題(2014Y112) 湖北師范大學(xué)人才引進科研項目(2014F029) 民政部政策理論研究委托課題(2016MZRL010913)
【分類號】:G610
【正文快照】: 自20世紀(jì)80年代以來,中國兒童哲學(xué)理論與實踐的研究開始萌發(fā),陸續(xù)由翻譯、介紹、實驗到深入探究、實踐推廣等,其發(fā)展勢頭還在不斷攀升,這是一個值得關(guān)注的教育學(xué)術(shù)現(xiàn)象,回顧與總結(jié)前賢與時俊的研究成果,進行綜合評價與創(chuàng)新,服務(wù)兒童哲學(xué)中國化的健康發(fā)展,對于推動我國兒童教育
【相似文獻(xiàn)】
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1 徐湘荷;李普曼的兒童哲學(xué)計劃[J];上海教育科研;2005年01期
2 張濟洲;;論李普曼的兒童哲學(xué)教育[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2008年10期
3 ;[J];;年期
,本文編號:624722
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