發(fā)布時間：2017-08-02 01:05

  本文關(guān)鍵詞：游戲材料的不同投放方式對幼兒角色游戲行為的影響

  更多相關(guān)文章： 游戲材料投放方式 全逼真游戲材料 半真半替代游戲材料 全替代游戲材料 角色游戲行為

【摘要】：游戲材料的投放方式是幼兒游戲領(lǐng)域研究的一個熱點問題。替代物,作為角色游戲的一種材料,對幼兒的發(fā)展價值得到了眾多研究者的認(rèn)可,但是對于替代物的性質(zhì)以及如何去投放替代物一直是大家困惑的問題。 本文從形象逼真的模擬玩具與替代物投放的比例上著手,把游戲材料的投放方式分為全逼真游戲材料、半真半替代游戲材料和全替代游戲材料三種方式。論文選取“餐飲”主題游戲為觀察場景,以一個小班、一個中班和一個大班中參與該主題游戲的幼兒為研究對象,采用觀察法、視頻分析法和案例分析法來研究三種不同的游戲材料投放方式對不同年齡段的幼兒的角色游戲行為的影響。 經(jīng)研究,得出以下研究結(jié)論： 1、對于小班幼兒來說,全逼真游戲材料投放方式更有利于促進(jìn)其游戲行為的發(fā)展,但適當(dāng)?shù)耐斗盘娲镉欣诖龠M(jìn)他們對物的表征能力的發(fā)展。 2、對于中班和大班幼兒來說,半真半替代游戲材料投放方式更有利于促進(jìn)其游戲行為的發(fā)展。 3、替代物比實物更容易讓幼兒產(chǎn)生替代行為,幼兒對物體進(jìn)行替代主要受物體的顏色或者形狀的影響。替代物的投放有助于各年齡段幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)的交流語言的增加。 4、在同種游戲材料投放方式下,隨著年齡的增長,幼兒游戲的社會性水平和表征水平越來越高。隨著年齡的增長,幼兒會越來越多地用實物進(jìn)行表征,幼兒的替代不只是受物的顏色、形狀等外在特征的影響。 對此,研究者建議： 1、在投放游戲材料時,需注意選擇合適的替代物,力求替代物易尋或易做且具有多功能性。 2、給小班幼兒投放逼真的實物或模擬物,且可投放少量顏色鮮明、形狀特征明顯的替代物。 3、中班和大班幼兒在游戲過程中,教師應(yīng)減少實物或逼真游戲材料的投放,增加一些替代物的投放。
【關(guān)鍵詞】：游戲材料投放方式 全逼真游戲材料 半真半替代游戲材料 全替代游戲材料 角色游戲行為
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 論文摘要6-8
• ABSTRACT8-14
• 第一章 緒論14-18
• 第一節(jié) 研究背景14-16
• 一、研究的緣起14-15
• 二、問題的提出15-16
• 第二節(jié) 研究意義16-18
• 一、理論意義16-17
• 二、實踐意義17-18
• 第二章 研究的理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述18-31
• 第一節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)18-20
• 一、行為主義理論18
• 二、蒙臺梭利關(guān)于環(huán)境的理論18-19
• 三、福祿貝爾的游戲與“恩物”19
• 四、陳鶴琴關(guān)于玩教具的理論19-20
• 第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究的綜述20-31
• 一、對游戲材料的相關(guān)研究20-26
• 二、對角色游戲的相關(guān)研究26-31
• 第三章 研究的設(shè)計31-40
• 第一節(jié) 研究內(nèi)容31-35
• 一、研究所涉及的概念界定31-34
• 二、研究要解決的問題34-35
• 第二節(jié) 研究方法35-40
• 一、研究對象的選擇35-36
• 二、研究中的游戲背景設(shè)計36-37
• 三、研究的具體方法37-40
• 第四章 研究結(jié)果40-80
• 第一節(jié) 不同游戲材料投放方式對幼兒游戲興趣的影響40-47
• 一、游戲材料投放方式與幼兒的參與率40-43
• 二、游戲材料投放方式與幼兒參與游戲的時長43-46
• 三、本節(jié)研究結(jié)果46-47
• 第二節(jié) 不同游戲材料投放方式對幼兒合作行為的影響47-56
• 一、不同游戲材料投放方式下幼兒的合作行為47-53
• 二、相同材料投放方式下不同年齡段幼兒的合作行為53-55
• 三、本節(jié)研究結(jié)果55-56
• 第三節(jié) 不同游戲材料投放方式對游戲情節(jié)的影響56-67
• 一、游戲材料投放方式與幼兒表現(xiàn)出的與主題相關(guān)的游戲情節(jié)56-60
• 二、游戲材料投放方式與幼兒表現(xiàn)出的變換主題的游戲情節(jié)60-64
• 三、游戲材料投放方式與幼兒表現(xiàn)出的與游戲情節(jié)有關(guān)的言語交流64-66
• 四、本節(jié)研究結(jié)果66-67
• 第四節(jié) 不同游戲材料投放方式對幼兒表征行為的影響67-78
• 一、游戲材料投放方式與角色表征67-70
• 二、游戲材料投放方式與物的表征70-78
• 三、本節(jié)研究結(jié)果78
• 本章小結(jié)78-80
• 第五章 討論與建議80-88
• 第一節(jié) 對研究結(jié)果的分析80-85
• 第二節(jié) 教育建議85-88
• 結(jié)語 研究的不足與展望88-89
• 主要參考文獻(xiàn)89-93
• 附錄93-97
• 后記97-98

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：606946