本文關(guān)鍵詞：幼兒教師職業(yè)壓力成因分析及對(duì)策

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【摘要】：幼兒教師的職業(yè)壓力,會(huì)很大程度上影響到幼兒教師在工作中的心理、生理健康和工作效率。本文通過(guò)對(duì)幼兒教師職業(yè)壓力的成因進(jìn)行分析研究,并找出緩解幼兒教師壓力的方法,這不僅是提升幼兒教師工作和生活質(zhì)量的需要,也是提高幼兒教育質(zhì)量的需要。
【作者單位】： 哈爾濱劍橋?qū)W院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師職業(yè)壓力 來(lái)源因素 緩解對(duì)策
【基金】：黑龍江省學(xué)前教育研究會(huì)重點(diǎn)項(xiàng)目“教育均衡發(fā)展是視閾下農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究”(課題編號(hào):YJHZ125-237)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【正文快照】： 1前言職業(yè)壓力是指當(dāng)工作的要求超出了個(gè)人成功應(yīng)付能力時(shí)而形成的一種威脅性心理狀態(tài)。[1]會(huì)嚴(yán)重影響職業(yè)人的身心健康成長(zhǎng)和職業(yè)的發(fā)展。據(jù)我國(guó)多項(xiàng)調(diào)查顯示:我國(guó)六成以上的幼兒教師感到壓力很大,五成以上的幼兒教師在工作中煩惱多于歡樂(lè),而約四成以上幼兒教師存在著心理問(wèn)

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