本文關鍵詞：幼兒教師心理彈性的影響因素及提升策略

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【摘要】：心理彈性是教師心理素質的一個重要方面,是教師在教學過程中適應和解決壓力、困難等不利因素的能力和人格特質。幼兒教師的心理彈性不僅會影響其心理健康,而且也會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生重要影響。分析影響幼兒教師心理彈性的因素,探討提升心理彈性的途徑,無論是對教師自身還是對兒童發(fā)展都具有積極意義。
【作者單位】： 湖北師范大學教育科學學院;湖北師范大學機電學院;
【關鍵詞】： 幼兒教師 心理彈性 影響因素 提升策略
【基金】：湖北省教育廳人文社科項目(14G315)
【分類號】：G615;G443
【正文快照】： 幼兒教師心理彈性影響因素提升策略近年來,由于幼兒教師心理問題而導致的教育失范行為屢屢發(fā)生,引發(fā)社會大眾和學術界關于幼兒教師心理素質的討論。作為教師心理素質的一個重要反映和評價指標,良好的心理彈性不僅可以促進個體的適應能力,而且還可以進一步探索其內部的成長動力

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