本文關(guān)鍵詞：學(xué)前專業(yè)學(xué)生寫作創(chuàng)新訓(xùn)練序列實(shí)驗(yàn)研究報告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在學(xué)前教育專業(yè)作文創(chuàng)新訓(xùn)練序列研究實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了兩屆語文班的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)前后,分別就學(xué)生的寫作心理進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果做出比率對比表。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的研究我們得出了一些沒有想到的結(jié)果,更堅信了我們對深抓語言基礎(chǔ)的初衷。
【作者單位】： 石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 訓(xùn)練序列 實(shí)驗(yàn)研究 語言基礎(chǔ)
【基金】：2013年河北省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃立項課題《學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生作文創(chuàng)新能力的序列訓(xùn)練探究》的研究成果之一,課題編號13051293
【分類號】：H193.6;G61-4
【正文快照】： 目前,許多同行大都已意識到寫作訓(xùn)練需要系統(tǒng)化,要有序列,再不能僅憑教師的靈感,臨時想起什么題目就訓(xùn)練什么題目,毫無章法。如:《語文教學(xué)與研究》2012年20期張春英老師發(fā)表的《構(gòu)建作文訓(xùn)練序列》一文就指出,“據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,語文教師作文教學(xué)有計劃性的為26.3%,有自己的教

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