構(gòu)建園校合作共同體的模式探索——以川北幼專學前教育專業(yè)為例
發(fā)布時間:2017-06-27 07:02
本文關(guān)鍵詞:構(gòu)建園校合作共同體的模式探索——以川北幼專學前教育專業(yè)為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:構(gòu)建高校與幼兒園專業(yè)合作共同體,是基于大學和幼兒園彼此合作共同發(fā)展的需要,是實現(xiàn)共同發(fā)展的重要途徑。通過多年"園校合作共同體"的實踐經(jīng)驗,川北幼專逐漸總結(jié)歸納出園校常規(guī)合作的基礎(chǔ)模式,同時針對獨立建制的公辦幼兒園、民辦幼兒園探索出園校深度合作的多元模式,為高校與幼兒園的合作發(fā)展提供有益的借鑒。
【作者單位】: 川北幼兒師范高等?茖W校;
【關(guān)鍵詞】: 園校合作共同體 學前教育
【基金】:2014年度四川省教育廳人文社科一般課題“高專學前教育專業(yè)與幼兒園伙伴合作模式的實踐研究”研究成果(項目編號:14SB0378)
【分類號】:G657;G61-4
【正文快照】: 工學結(jié)合,園校合作,是高職高專學前教育專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵。川北幼兒師范高等?茖W校學前教育專業(yè)以幼兒園師資培養(yǎng)培訓為核心,以行業(yè)需求為導向,與幼兒園聯(lián)手聯(lián)動,構(gòu)建園校合作共同體,實現(xiàn)了幼兒園與高校之間“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享、利益共贏”的良性
本文關(guān)鍵詞:構(gòu)建園校合作共同體的模式探索——以川北幼專學前教育專業(yè)為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:488832
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