本文關(guān)鍵詞：幼兒合作學習的影響因素和指導策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：合作學習指兩個或兩個以上學生之間有明確的責任分工,從而更好完成任務的互助性學習。在幼兒階段,我們也需要通過培養(yǎng)幼兒合作學習能力,促進幼兒的社會性發(fā)展。筆者通過對相關(guān)文獻的查閱和在實踐中對幼兒的觀察,進行整理和總結(jié),在此基礎(chǔ)上總結(jié)出影響幼兒合作學習的相關(guān)因素,針對幼兒合作學習的學習方式,尋求更好的指導策略。
【作者單位】： 西華師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 合作學習 影響因素 指導策略
【分類號】：G612
【正文快照】： 幼兒是人生發(fā)展階段最基礎(chǔ)、重要的時期,合作學習對幼兒成長和發(fā)展有不可估量的意義。幼兒可通過合作學習逐漸擺脫自我中心化,滿足自身社會交往的需求,獲得社會支持和安全感。一、幼兒合作學習的內(nèi)涵幼兒合作學習是指兩個或兩個以上幼兒在學習活動中通過分工合作,克服困難,共

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王坦;試論合作教學的理論基礎(chǔ)[J];山東教育科研;2000年12期

2 張元;試析影響幼兒班級中同伴互動的外部因素[J];山東教育;2002年Z6期

3 麻彥坤;最近發(fā)展區(qū)理論影響下的同伴合作研究[J];上海教育科研;2005年07期

4 沈筱梅;幼兒合作交往能力培養(yǎng)的研究[J];上海教育科研;2005年07期

5 趙俊茹,李江霞;關(guān)于合作行為的研究述評[J];天津市教科院學報;2002年03期

6 張麗玲;兒童合作行為中的性別角色差異研究[J];天津師范大學學報(基礎(chǔ)教育版);2000年01期

7 王芩;張萍;;芻議合作學習[J];文教資料;2006年01期

8 李幼穗,張麗玲,戴斌榮;兒童合作策略水平發(fā)展的實驗研究[J];心理科學;2000年04期

9 車燕虹;試論幼兒合作交往技能的培養(yǎng)[J];學前教育研究;2001年02期

10 張明紅;;幼兒園課程中的小組學習活動與同伴合作[J];幼兒教育(教育科學版);2006年04期

  本文關(guān)鍵詞：幼兒合作學習的影響因素和指導策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：487688