本文關(guān)鍵詞：談“自由空間:改造幼兒園區(qū)角游戲”的實踐與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：游戲不僅僅是一種活動,更是幼兒生活的一種狀態(tài)、一種方式。"自由空間"是教育的隱喻,也是實體的存在。"自由空間"理念下的區(qū)角游戲是幼兒自由、自主的學(xué)習(xí)場所。我們從游戲本質(zhì)出發(fā),賦予區(qū)角游戲生活的意義,讓區(qū)角游戲適應(yīng)每個幼兒,吸引幼兒積極參與,拓展與延伸區(qū)角游戲的內(nèi)容與空間,強調(diào)幼兒在活動中的主體地位,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,讓區(qū)角游戲活動成為幼兒自由體驗、自主發(fā)展的快樂空間。
【作者單位】： 江蘇省無錫市崇安區(qū)中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 自由空間 幼兒游戲 改造區(qū)角游戲
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 一、“自由空間:改造幼兒園區(qū)角游戲”的現(xiàn)實訴求近年來,隨著《指南》的頒布,我國幼教界對游戲是幼兒的基本活動,以及游戲?qū)τ變涸缙诎l(fā)展的重大作用已經(jīng)形成了共識。但是,在社會競爭越來越激烈的背景下,我們周圍仍充斥著“不讓孩子輸在起跑線上”“智力開發(fā)越早越好”等各種認(rèn)

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張蓓紅;;建造兒童生長的“自由空間”[J];江蘇教育;2014年23期

  本文關(guān)鍵詞：談“自由空間:改造幼兒園區(qū)角游戲”的實踐與思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：467963