本文關(guān)鍵詞：幼兒園角色游戲中的性別認同與雙性化教育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在幼兒園角色游戲設(shè)計中,幼兒的性別認同與雙性化人格培育是一對矛盾。解決這個矛盾的關(guān)鍵是對角色游戲中展現(xiàn)人物雙性化人格的"情境"作合理安排,幫助幼兒識別同一性別角色在不同情境下表現(xiàn)出來的"男性化"人格特征或"女性化"人格特征。
【作者單位】： 成都師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 角色游戲 性別認同 雙性化人格 私人情境 社會情境
【基金】：四川省教育廳重點科研基地性社會學和性教育研究中心重點項目“兒童性別恒常性發(fā)展與幼兒園角色游戲開發(fā)”(編號XXJYA1102)的階段性研究成果
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 在幼兒園角色游戲的設(shè)計中,性別角色認同與雙性化人格培育是一對矛盾。一方面,性別特征鮮明的角色游戲有助于兒童獲得正確的性別角色定位,促進其性別恒常性的發(fā)展;另一方面,傳統(tǒng)的性別認知和性別認同游戲又可能使幼兒形成性別刻板印象,不利于其雙性化人格的培育。因此,如何在

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