本文關(guān)鍵詞：兩個《標準》視域下學(xué)前教育本科專業(yè)核心課程實踐教學(xué)模式探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課程實踐教學(xué)模式是學(xué)前教育本科專業(yè)實踐性教學(xué)體系中最基本、最重要的組成部分。《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《教師教育課程標準(試行)》突出學(xué)前教師實踐能力培養(yǎng),為探尋學(xué)前教育本科專業(yè)核心課程實踐教學(xué)模式提供了重要依據(jù)。學(xué)前教育本科專業(yè)核心課程實踐教學(xué)模式有"案例剖析—任務(wù)驅(qū)動""現(xiàn)場教學(xué)—觀摩研討""情景模擬—角色扮演""項目教學(xué)—研究性學(xué)習""微格說課"五種主要類型。
【作者單位】： 湖南第一師范學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育本科 專業(yè)核心課程 課程實踐教學(xué)模式 反思實踐者
【分類號】：G642.4;G61-4
【正文快照】： 學(xué)前教師是應(yīng)用型人才而非理論型人才,學(xué)前教師教育的本質(zhì)屬性是實踐性而非理論性,因此各類層次的學(xué)前教育專業(yè)越來越重視構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實踐性教學(xué)體系。本文在《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標準》)與《教師教育課程標準(試行)》(以下簡稱《課程標準》)視域

  本文關(guān)鍵詞：兩個《標準》視域下學(xué)前教育本科專業(yè)核心課程實踐教學(xué)模式探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：396285