本文關(guān)鍵詞：兒童元認(rèn)知發(fā)展對(duì)推理能力的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童在早期就具有推理能力,但這種能力可能是推理的低級(jí)形式,隨著年齡和相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng),兒童逐漸表現(xiàn)出推理能力的高級(jí)形式。兒童推理時(shí)需要借助于元認(rèn)知功能,與表面相似性的類比推理相比,兒童在解決結(jié)構(gòu)相似性的類比推理時(shí)更加依賴元認(rèn)知功能;元認(rèn)知能提高三段論與條件推理等各種演繹推理的效率。通過(guò)外在的、恰當(dāng)?shù)慕逃胧┤缭J(rèn)知訓(xùn)練,可以提高兒童推理的效率與能力。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;吉林師范大學(xué)心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 兒童 元認(rèn)知 推理能力 類比推理 演繹推理
【基金】：吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(2015JD4) 吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2015152)
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 元認(rèn)知這個(gè)概念是20世紀(jì)70年代由美國(guó)心理學(xué)家弗拉維爾(Flavell)最先提出來(lái)的,他把元認(rèn)知定義為個(gè)體的某種認(rèn)知活動(dòng)或知識(shí),即把認(rèn)知活動(dòng)的一個(gè)方面作為個(gè)體的認(rèn)知對(duì)象。由這個(gè)定義出發(fā),元認(rèn)知包含一些要素,諸如知道自己的信息處理技能,監(jiān)控自己的認(rèn)知表現(xiàn),調(diào)節(jié)自己的認(rèn)知策略

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 尚婕;;反饋在6-8歲兒童心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中的作用[J];青春歲月;2014年07期

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1 馮廷勇;李宇;李紅;蘇緹;龍長(zhǎng)權(quán);;3~5歲兒童表面與結(jié)構(gòu)相似性類比推理的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);2006年05期

  本文關(guān)鍵詞：兒童元認(rèn)知發(fā)展對(duì)推理能力的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：396254