產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查研究
發(fā)布時(shí)間:2023-09-03 18:58
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人才供求趨向多元化。同時(shí),隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大學(xué)生就業(yè)危機(jī)和矛盾日益凸顯。本文在產(chǎn)教融合背景下,通過對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)研,剖析應(yīng)用型高校就業(yè)指導(dǎo)目前存在的問題,尋求就業(yè)指導(dǎo)工作的新方向,為學(xué)前教育畢業(yè)生提供更有效的就業(yè)指導(dǎo),提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 問題
2 研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究工具
3 研究結(jié)果與分析
3.1 產(chǎn)教融合模式下,學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)有所提高
3.2 社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)落差感
4 建議
4.1 推動(dòng)校企一體建設(shè),深化產(chǎn)教融合
4.2 建立專業(yè)教師隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)
4.3 樹立正確的思想觀念,制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
4.4 增強(qiáng)職業(yè)自我效能感,探索多途徑就業(yè)
本文編號(hào):3845601
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1 問題
2 研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究工具
3 研究結(jié)果與分析
3.1 產(chǎn)教融合模式下,學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)有所提高
3.2 社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)落差感
4 建議
4.1 推動(dòng)校企一體建設(shè),深化產(chǎn)教融合
4.2 建立專業(yè)教師隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)
4.3 樹立正確的思想觀念,制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
4.4 增強(qiáng)職業(yè)自我效能感,探索多途徑就業(yè)
本文編號(hào):3845601
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