隨著教育觀念的進(jìn)步以及人們對學(xué)前教育認(rèn)識的提高，早期閱讀教育越來越受到重視，相關(guān)的教育活動也就顯得尤為重要。然而一些貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)的早期閱讀教育仍然存在一些問題，影響幼兒身心健康的發(fā)展。本文通過對農(nóng)村早期閱讀教育問題與原因的分析提出針對性的建議，以便改善農(nóng)村幼兒閱讀教育的現(xiàn)狀。

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【文章目錄】：
1 農(nóng)村幼兒園早期閱讀存在的問題及原因分析
    1.1 缺少親子閱讀活動是幼兒閱讀興趣低、閱讀能力低，沒有良好閱讀習(xí)慣的重要因素之一
    1.2 幼兒在園期間閱讀時間不足、閱讀質(zhì)量不佳
2 改進(jìn)農(nóng)村幼兒園早期閱讀教育的對策及建議
    2.1 加強(qiáng)家園合作，讓家長正確看待早期閱讀教育
    2.2 幼兒園增立閱讀角，開展特色閱讀教育
    2.3 教師運用多種方式進(jìn)行閱讀教育
3 小結(jié)



本文編號：3819048