發(fā)布時間：2023-05-10 21:47

　　黨的十九大報告中提出“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。學前教育是基礎教育的基石,在培養(yǎng)習慣和情操、健康成長等方面對兒童的未來影響深遠�；谏鐣䦟W前教育質量的關注和我國整體教育資源配置不均衡的現(xiàn)狀,本文從供給數(shù)量、供給結構、師資隊伍建設、教育開展狀況、經(jīng)費投入、政策保障等方面對成都市學前教育狀況進行了全面調查研究。本文在文獻研究法的基礎上,重點采用問卷調查法、訪談法等調查研究方法,分析成都市學前教育發(fā)展狀況發(fā)現(xiàn),近年來成都市學前教育整體發(fā)展良好,教育投入持續(xù)增大,公益性幼兒園數(shù)量逐年增多,學齡幼兒入園率提高。但也呈現(xiàn)出公益性幼兒園數(shù)量相對不足、教育質量差異性大,教育投入不均衡、高端教育需求得不到滿足等問題。通過對成都市不同區(qū)域、不同群體的調查,以及對各級政府出臺的政策研讀和政府統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析,提煉出在經(jīng)濟快速發(fā)展和發(fā)展不均衡的背景下,群眾對學前教育發(fā)展的新認識,既呈現(xiàn)出“入園難、入園貴”的共性認識,也呈現(xiàn)了對學前教育質量的差異性認識。公益性幼兒園數(shù)量不滿足需求是普遍性問題,對優(yōu)質幼兒園需求量增大是發(fā)展趨勢。面對成都市學前教育需求趨勢和出現(xiàn)的一些問題,從歷史、法制保障、教育經(jīng)費...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究的背景和意義
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意義
    1.2 國內外相關研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 相關概念與理論基礎
        1.3.1 學前教育
        1.3.2 義務教育
        1.3.3 準公共產(chǎn)品理論
    1.4 研究思路與內容
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究內容
    1.5 研究方法
        1.5.1 文獻研究法
        1.5.2 問卷調查法
        1.5.3 訪談法
第二章 調查方案的設計與實施
    2.1 調查方案的設計
        2.1.1 調查目的
        2.1.2 調查范圍與對象
        2.1.3 調查內容
    2.2 調查工作的實施
        2.2.1 調查問卷的發(fā)放與回收
        2.2.2 個案訪談
        2.2.3 調查數(shù)據(jù)收集及分析
        2.2.4 調查樣本基本特征
第三章 成都市學前教育的現(xiàn)狀與問題
    3.1 成都市學前教育的現(xiàn)狀
        3.1.1 學前教育的類型
        3.1.2 推進學前教育工作的措施
        3.1.3 推進學前教育工作的成效
    3.2 學前教育發(fā)展存在的問題
        3.2.1 公辦與民辦學前教育機構發(fā)展不均衡
        3.2.2 各類性質幼兒園比例失調
        3.2.3 優(yōu)質學前教育發(fā)展不均衡
        3.2.4 部分區(qū)域學前教育供需矛盾突出
        3.2.5 部分地區(qū)學前教育師資水平不高
        3.2.6 學前教育教學內容“小學化”
第四章 成都市學前教育問題的成因分析
    4.1 學前教育問題的歷史原因
    4.2 學前教育缺乏有力的法制保障
    4.3 學前教育經(jīng)費保障不充足
    4.4 學前教育管理體系不完善
    4.5 學前教育內容需求發(fā)生變化
第五章 推進成都市學前教育發(fā)展的對策建議
    5.1 制定科學合理的學前教育發(fā)展政策
        5.1.1 將學前教育納入基本公共服務體系
        5.1.2 加快學前教育的地方法規(guī)建設
        5.1.3 適時將學前教育納入義務教育
        5.1.4 堅持學前教育的公益性和普惠性
    5.2 加大對學前教育的資金投入
        5.2.1 加大政府財政投入
        5.2.2 鼓勵支持社會資本投入
    5.3 完善促進學前教育健康發(fā)展的管理體系
        5.3.1 加強幼兒園教學管理
        5.3.2 加強對民辦學前教育機構的管理
        5.3.3 加強部門間的協(xié)作管理
    5.4 加強學前教育師資隊伍建設
        5.4.1 建立幼兒教師隊伍建設長效機制
        5.4.2 多措并舉提高專職教師素質
        5.4.3 提高幼兒教師待遇
        5.4.4 重視并提高保育教師素質
    5.5 發(fā)展多種形式的學前教育
        5.5.1 擴大普惠性幼兒園覆蓋面
        5.5.2 積極倡導社會辦園
        5.5.3 學前教育集團化發(fā)展
        5.5.4 開展優(yōu)質幼兒園對口幫扶
        5.5.5 高校專家掛職幼兒園
第六章 結論
致謝
參考文獻
附錄
    附錄一 成都市學前教育發(fā)展狀況調查問卷
    附錄二 訪談提綱(教育行政部門)
    附錄三 訪談提綱(學前教育負責人、教師)
    附錄四 訪談提綱(幼兒家長)



本文編號：3813547