在人生成長歷程中,幼兒階段是非常重要的時期,且是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和興趣的最佳時期,在幼兒階段對幼兒進行閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),對幼兒今后的學(xué)習(xí)具有促進作用,尤其是對語文學(xué)科的學(xué)習(xí),能夠有效提高幼兒的表達能力和理解能力。所以在幼兒教育階段,必須充分抓住這個契機,采取有效的教學(xué)模式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在新課改背景下,"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式得到廣泛的運用,且在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用,能夠有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。為此,文章基于"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式,重點分析當下"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式在幼兒園閱讀教學(xué)運用現(xiàn)狀,并針對性地提出在幼兒園閱讀教學(xué)中如何正確使用"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式下幼兒閱讀教學(xué)現(xiàn)狀
    (1)閱讀內(nèi)容面向全體,閱讀目的性較弱。
    (2)以個人時間為主,閱讀持久性較低。
    (3)提供范圍廣,閱讀層次性淺。
2 “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式有效運用的策略
    (1)內(nèi)容精煉為主,突出重點。
    (2)重構(gòu)學(xué)習(xí)流程,內(nèi)化細節(jié)。
    (3)角色轉(zhuǎn)換明顯,明確主角。
3 結(jié)束語



本文編號：3809708