幼兒教育階段正處于幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,為了培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,繪本成為幼兒教育中的重要輔助工具。繪本符合幼兒喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的發(fā)展特點(diǎn),利用少量的文字降低幼兒的閱讀難度,再利用豐富有趣、色彩多樣的圖畫(huà)吸引幼兒的注意力。這樣幼兒就能夠全身心地融入繪本故事中,提高幼兒對(duì)于繪本的主觀(guān)體驗(yàn)。幼兒的語(yǔ)言能力將會(huì)隨之快速發(fā)展與提高�；诖吮疚墓P者將針對(duì)繪本故事對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響展開(kāi)探討,結(jié)合幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),提出科學(xué)有效的繪本閱讀教學(xué)方式,希望可為廣大幼兒教師提供教育參考。 

【文章來(lái)源】：讀寫(xiě)算. 2021,(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、繪本對(duì)于提高幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響
二、在家庭教育中利用繪本培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的有效策略
    （一）為家長(zhǎng)推薦合適的繪本，更新幼兒家長(zhǎng)教育觀(guān)念
    （二）在家庭繪本閱讀教育中，家長(zhǎng)需要進(jìn)行有效提問(wèn)
三、在幼兒教育中繪本教育的有效策略
    （一）為幼兒構(gòu)建良好閱讀情境，激發(fā)幼兒閱讀興趣
    （二）在繪本閱讀過(guò)程中提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒提高想象力
    （三）提高幼兒教師教育技能
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析繪本故事對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響[J]. 吳亮.  新課程. 2020(50)
[2]淺析繪本故事對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響[J]. 馬曉婷.  新課程. 2020(50)
[3]淺析繪本故事對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響[J]. 張潔靜.  職業(yè). 2020(20)



本文編號(hào)：3637703