近年來,綜合材料美術(shù)越來越多的出現(xiàn)在兒童美術(shù)教育活動當(dāng)中,而校外美術(shù)教育又由于其課堂學(xué)生人數(shù)少、材料豐富、創(chuàng)作時間充足等優(yōu)勢成為幼兒綜合材料美術(shù)教育活動的主要場所。值得注意的是,不同年齡階段幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r是具有較大差異的,這也就導(dǎo)致了不同年齡段幼兒在綜合材料美術(shù)活動中具體需求的差異性。所以了解不同年齡階段幼兒的心理、生理、美術(shù)能力等綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn),并隨之調(diào)整教學(xué)實(shí)施策略,才能充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒綜合材料美術(shù)教育得到最優(yōu)化。基于此,筆者對這一現(xiàn)象進(jìn)行了研究和分析,希望通過本文能幫助校外美術(shù)教育機(jī)構(gòu)和美術(shù)教師更好的認(rèn)識材料,并對不同年齡段的幼兒進(jìn)行更優(yōu)的美術(shù)教育。本文由緒論、正文、結(jié)語三個部分組成。第一部分為緒論部分,針對研究動機(jī)、研究目的、研究內(nèi)容及方法、文獻(xiàn)研究和本文創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行闡述說明。第二部分為正文部分,由五章組成。第一章對幼兒校外綜合材料美術(shù)教育概論進(jìn)行簡要的闡述;第二章對常見的幼兒美術(shù)綜合材料及其應(yīng)用進(jìn)行了分類、總結(jié),并加以說明;第三章就3-6歲幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r分年齡段進(jìn)行了研究和分析;第四章分析了不同年齡段的幼兒在綜合材料美術(shù)活動中對材料的選擇、應(yīng)... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

《薄荷島的眼鏡猴》但近年來由于綜合材料美術(shù)的興起，幼兒美術(shù)教育在紙材的選擇上更傾向于尾巴樹枝

《漂亮的小丑》色卡紙和銅版紙這兩種紙材在幼兒綜合材料美術(shù)教育當(dāng)中最為常用，一是

圖 2.3《水油分離示圖》應(yīng)用，就可根據(jù)課題要求和畫面效果來自由使用涂改液來當(dāng)筆材；在表現(xiàn)泡泡的時候，，甚至可以兌出彩色的肥皂水，用吸管在紙紙上留下彩色泡泡的痕跡。筆材的靈活使用

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論綜合材料繪畫在中小學(xué)美術(shù)教育中的作用[J]. 鄧聯(lián)明.  美術(shù)教育研究. 2018(18)
[2]綜合材料繪畫對少兒美術(shù)教育的作用探究[J]. 楊新宇.  美與時代(中). 2018(01)
[3]關(guān)于當(dāng)今校外少兒美術(shù)教育發(fā)展的思考[J]. 孫重陽.  美與時代(中). 2016(08)
[4]國外美術(shù)教育培養(yǎng)模式研究[J]. 張珍.  美術(shù)教育研究. 2016(09)
[5]論游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響[J]. 熊麗娟,吳麗.  文化學(xué)刊. 2015(04)
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碩士論文
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[2]遇見材料·重塑想象—綜合材料在美術(shù)課中對小學(xué)生想象力的啟發(fā)[D]. 陳霞.華中師范大學(xué) 2017
[3]綜合材料在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用研究[D]. 劉曉慧.華中師范大學(xué) 2017
[4]利用綜合材料激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的探索[D]. 張越.華中師范大學(xué) 2017
[5]綜合材料課程中融入探究性學(xué)習(xí)的研究[D]. 劉維.華東師范大學(xué) 2016
[6]幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育中綜合材料的運(yùn)用[D]. 鄒宜兵.哈爾濱師范大學(xué) 2014
[7]材料在校外兒童美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究[D]. 國文燕.首都師范大學(xué) 2014
[8]初中綜合美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究[D]. 朱其珍.上海師范大學(xué) 2013
[9]成都地區(qū)校外少兒美術(shù)教育課程設(shè)置的改革與實(shí)踐探索[D]. 鄭冰寧.四川師范大學(xué) 2009



本文編號：3621942