學(xué)前兒童期是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,也是發(fā)展最快的時(shí)期。適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒的智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。然而如今的幼兒園教學(xué)中滲透了大量小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容,采用小學(xué)階段的教學(xué)形式與管理模式。這一現(xiàn)象的形成涉及多方面的因素,針對這一現(xiàn)狀,學(xué)校、家庭和社會等方面都應(yīng)該采取措施避免學(xué)前教育"小學(xué)化"。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育“小學(xué)化”的主要表現(xiàn)
    (一)幼兒園偏重小學(xué)知識的學(xué)習(xí)，采用小學(xué)課堂的模式
    (二)家長為兒童報(bào)名多種輔導(dǎo)班，增加額外作業(yè)任務(wù)
    (三)社會輿論的錯誤引導(dǎo)，讓孩子不要輸在起跑線上
二、學(xué)前教育“小學(xué)化”的成因分析
    (一)幼兒園方面
    (二)家庭方面
    (三)社會方面
三、學(xué)前教育“小學(xué)化”的治理對策
    (一)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒健康快樂成長
    (二)提升教師整體素質(zhì)，幼小教師加強(qiáng)溝通
    (三)更新家長教育理念，時(shí)刻與相關(guān)政策接軌
    (四)引導(dǎo)社會輿論，樹立正確的教育價(jià)值觀


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育“小學(xué)化”成因分析及改善方法[J]. 王紅梅.  名師在線. 2019(28)
[2]幼兒教育“小學(xué)化”癥結(jié)分析之我見[J]. 焦芝蘭.  學(xué)周刊. 2019(29)
[3]學(xué)前教育“小學(xué)化”成因分析及其對策探討[J]. 賈少慧.  中國校外教育. 2019(26)
[4]“解決學(xué)前教育小學(xué)化傾向的途徑及策略的研究”課題總結(jié)報(bào)告[J]. 李迎花.  花炮科技與市場. 2019(03)
[5]關(guān)于幼兒園學(xué)前教育“小學(xué)化”問題研究[J]. 焦若瑾.  學(xué)周刊. 2019(20)



本文編號：3555892