發(fā)布時間：2021-11-20 17:12

　　游戲是幼兒教育的重要方式,游戲能夠促進幼兒智力全面發(fā)展,有效提升幼兒的學習能力。然而,在實際的幼兒園教學中,存在幼兒游戲材料較為缺乏、游戲教學方式僵化、游戲教學內容單一等問題,這極大地制約了幼兒游戲教學的實效性。對此,幼兒教師需要結合幼兒的心理特點和成長需求,從更新游戲教學內容、創(chuàng)新游戲教學方式入手,提升幼兒園游戲教學的實效性。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(16)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、科學實施幼兒游戲教學的重要意義
    (一)全面提升幼兒的學習能力
    (二)培養(yǎng)幼兒的綜合素質
二、幼兒園游戲教學中的問題探析
    (一)缺乏游戲材料
    (二)教學方式僵化
    (三)教學內容較為單一
三、提升幼兒園游戲教學實效性的策略
    (一)優(yōu)化設置游戲教學材料
    (二)合理創(chuàng)設游戲教學情境
    (三)創(chuàng)新應用音樂游戲


【參考文獻】：
期刊論文
[1]課程游戲化背景下“從理念到行為”的幼兒游戲支持策略[J]. 陳麗芳.  教育觀察. 2019(06)
[2]幼兒園戶外環(huán)境特征元素對兒童認知游戲行為的承載[J]. 王瑋,沈中偉,王喆.  學前教育研究. 2017(02)
[3]幼兒游戲教學有效性提升四法[J]. 潘麗麗.  讀與寫(教育教學刊). 2016(06)
[4]主題背景下幼兒游戲設置的實效性例談[J]. 盧靜.  吉林教育. 2014(02)
[5]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的策略[J]. 郭星白.  學前教育研究. 2012(04)
[6]幼兒教師游戲精神的缺失及重構[J]. 鄭益樂.  教育導刊(下半月). 2010(12)



本文編號：3507780