博物館作為一個公共場所,其以特有的濃厚的學術氛圍和沉淀的歷史質(zhì)感,在聽覺、視覺方面給人們帶來極致的享受,成為社會的第二課堂。對剛剛與藝術接觸的學前幼兒們來說,博物館以其展品歷史悠久、文化底蘊深厚的特有優(yōu)勢,讓學前幼兒對展品的色彩、形狀有更加直觀的學習,在學前美術教學中占據(jù)有利地位。教師或者引導員諄諄引導,通過對展覽物的介紹和講解,可以達到使幼兒們感受世界、感受歷史的目的。文章就學前美術教學與博物館教育相融合進行探析。 

【文章來源】：文物鑒定與鑒賞. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 博物館教育的優(yōu)勢
2 博物館教育對學前美術教學的幫助
    2.1 具體化展開學前美術教育
    2.2 多元化展開學前美術教育
    2.3 熟悉化展開學前美術教育
3 博物館教育與學前教育的融合策略
    3.1 雙方建立長期合作關系
    3.2 增加博物館親子學習
    3.3 博物館教育走進學前教育機構
4 總結(jié)語



本文編號：3475182