隨著學前教育改革,幼兒戲劇教育逐漸受到學前教育界的關注,越來越多的幼兒園開始將戲劇教育納入到課程中。戲劇教育活動的題材引發(fā)主要是從幼兒感興趣的繪本或其日常生活中而來。在戲劇的創(chuàng)生活動中,劇本創(chuàng)編時要遵循以幼兒為主體的原則,在體驗中創(chuàng)編,并引導幼兒動態(tài)地充實劇本;幼兒劇場演出時基于文學作品特色,以不同的方式呈現,并嘗試摒棄提前錄音,幼兒現場發(fā)揮的形式使劇場表演變得更靈動和真實。 

【文章來源】：科教導刊(下旬). 2020,(18)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 幼兒戲劇題材的選擇策略
2 幼兒戲劇劇本的創(chuàng)編策略
3 幼兒戲劇活動的呈現策略
    3.1 基于文學作品特色，選擇不同呈現方式
    3.2 摒棄提前錄音，幼兒現場發(fā)揮
4 成效與反思



本文編號：3461780