發(fā)布時間：2021-09-17 03:18

　　最近幾十年里,國內(nèi)外對于支架式教學(xué)的研究已經(jīng)比較系統(tǒng)完善,并且將研究出的支架式教學(xué)運動到一些教學(xué)實踐中也取得了顯著的效果,幼兒園教學(xué)活動設(shè)計于對支架式教學(xué)的研究運用明顯存在不足,如果能在活動設(shè)計中充分發(fā)揮支架式教學(xué)的優(yōu)勢,必將會有效提升幼兒園教學(xué)的效果,促進幼兒教育的全面提升。 

【文章來源】：才智. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、支架式教學(xué)的特點
二、支架式教學(xué)理論對幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的積極影響
三、支架式教學(xué)理論下的幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中面臨的問題
    1.教師缺乏教學(xué)設(shè)計素養(yǎng),教學(xué)設(shè)計的好壞直接關(guān)系到教學(xué)結(jié)果。
    2.教學(xué)缺乏合理內(nèi)容設(shè)計。
    3.支架搭建不科學(xué)。
    4.忽略了孩子主動性。
四、改進支架式教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的建議
結(jié)語



本文編號：3397858