針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn),教師在幼兒的游戲過(guò)程中培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)中就要從這點(diǎn)出發(fā),在游戲過(guò)程中觀察幼兒的德性發(fā)展情況,將德育潛移默化的融入游戲之中,讓孩子在進(jìn)行游戲活動(dòng)之中提高幼兒的道德品質(zhì)水平。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(16)

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【文章目錄】：
引言
一、培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的必要性
二、在游戲中培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的方法
    1.設(shè)置游戲情境,培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
    2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的真善美
    3.選擇合適的游戲,調(diào)動(dòng)幼兒積極性
    4.結(jié)合幼兒個(gè)性開展游戲活動(dòng)
總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談中大班幼兒德育成長(zhǎng)的好方法[J]. 劉薇薇.  課程教育研究. 2019(46)
[2]微型社區(qū)游戲課程在幼兒德育中的“蝴蝶效應(yīng)”[J]. 傅雅萍.  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)



本文編號(hào)：3330232