<正>在新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延的當(dāng)下,我們不得不深思人與自然的關(guān)系,這種關(guān)系是人與生俱來(lái)的,并且需要有正確的立場(chǎng)來(lái)加以把握。當(dāng)今世界所倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展教育,就是引導(dǎo)人們正確把握人與自然的關(guān)系,正確看待世界的發(fā)展和存在問(wèn)題,尤其是要在教育的可持續(xù)發(fā)展上,我們需要不斷努力。學(xué)前教育的可持續(xù)性發(fā)展已經(jīng)成為全世界關(guān)注的問(wèn)題,它涉及政策、環(huán)境、課程等多個(gè)層面,需要社會(huì)各方面共同努力,不斷深入地探究和探索。當(dāng)前,除了在政策層面上進(jìn)一步落實(shí)普及普惠優(yōu)質(zhì)安全的發(fā)展,在幼兒園層面上,環(huán)境的改進(jìn)和課程的變革也是影響學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中,有很多重大的問(wèn)題需要用新的立場(chǎng)和方法加以探索和突破。 

【文章來(lái)源】：學(xué)前教育研究. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、超越疫情看學(xué)前教育
二、兒童不能缺席可持續(xù)發(fā)展
三、完善幼兒園的教育環(huán)境
四、深化幼兒園課程的改革



本文編號(hào)：3223738