針對(duì)幼兒教師在職業(yè)技能水平存在差距過(guò)大等問(wèn)題,研究加大教科研力度,進(jìn)一步提升幼兒教師職業(yè)能力素養(yǎng),形成合理的教研網(wǎng)絡(luò),指引教師針對(duì)自身問(wèn)題或所遇難題進(jìn)行自我分析。項(xiàng)目利用微信公眾號(hào)、短視頻等新媒體建立一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),為學(xué)前教師提供所需要的資料庫(kù),幫助幼兒教師提高自身教育素質(zhì)和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,為幼兒教師提供一個(gè)更專(zhuān)業(yè)、更系統(tǒng)、更方便快捷的職業(yè)素養(yǎng)能力提升平臺(tái)。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新媒體運(yùn)用分析
二、新媒體運(yùn)用手段
    （一）微信公眾號(hào)
    （二）App資源
    （三）新媒體技術(shù)
三、新媒體融合多元化的意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育直播的SWOT分析[J]. 王蕓,王建虎,王群利.  微型電腦應(yīng)用. 2019(03)
[2]在線教育平臺(tái)用戶持續(xù)使用意愿影響因素實(shí)證研究[J]. 張勁松,章鳳君.  價(jià)值工程. 2019(05)



本文編號(hào)：3078131