思維與創(chuàng)造以及精神與道德這兩種內(nèi)在力量,對于兒童發(fā)展具有重要作用。在兒童教育活動不斷展開的過程中,"生存交往的價值"與"創(chuàng)造自由的邊界"在價值層面為兒童哲學思維訓練與兒童價值教育之間建構起內(nèi)在關聯(lián)。一方面,兒童不斷發(fā)展創(chuàng)造潛力,塑造創(chuàng)造人格;另一方面,兒童在具體的創(chuàng)造活動中能夠?qū)ψ杂傻南薅冗M行把握,從而在生存交往活動中尊重自我與他人的存在。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、兒童價值教育對哲學思維訓練內(nèi)涵的補充
二、生存交往價值基礎上創(chuàng)造自由限度的揭示
三、創(chuàng)造人格培養(yǎng)與價值導引的兒童教育啟示



本文編號：3031699