教育事業(yè)是我國社會現(xiàn)代化發(fā)展的重要組成部分。推動我國教育事業(yè)的發(fā)展是十分重要的。要提高整體教學質(zhì)量,我們就要提高基礎教學質(zhì)量,加強幼兒教學,為學生奠定今后學習的基礎。而在幼兒教學中,雙語教學十分重要。雙語是幼兒所要學習的主要內(nèi)容。少數(shù)民族地區(qū)的幼兒園雙語教學存在很多問題。如何提高少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語教學的質(zhì)量是教育工作者應解決的主要問題。本文重點探究少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語教學的策略。 

【文章來源】：科學咨詢(科技·管理). 2020年09期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、正確把握漢語和民族語的關系
二、準確樹立漢語和民族語的目標
三、應該遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多學科視閾下的新疆少數(shù)民族雙語教育[J]. 張梅,趙江民.  中南民族大學學報(人文社會科學版). 2013(06)
[2]跨文化交際與新疆少數(shù)民族雙語教育[J]. 阿娜爾·努拉汗.  讀與寫(教育教學刊). 2013(04)
[3]新疆少數(shù)民族雙語教育發(fā)展概述[J]. 刁小衛(wèi).  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2013(03)



本文編號：2948737